父母如何做好对孩子的家庭教育？
感谢邀请，我是心理咨询师郑润芝，很高兴回答你的问题。父母如何做好对孩子的家庭教育？生活中我们不难发现优秀的孩子，他们都有一些共同点，就是自信、会沟通、情商高。父要想做好对孩子的家庭教育，其实只需要做好这三点就足够了。首先我们在家庭教育中如何培养孩子的自信呢？有三个方面。第1个方面，就是孩子自己能通过各种各样的做法发现，我其实是能影响身边其他人的，那么这种正面影响越多，孩子就越容易自信。比如，你的宝贝儿对你咧着嘴一笑，你就超级开心，也对孩子立刻就笑了，并且忍不住就给孩子一个亲吻，我的小宝贝怎么这么心疼，这么开心地朝妈妈笑！那么，你的这份笑容就是被小婴儿影响的。那么这种正面影响越多，孩子就越容易自信。第2个方面，就是我们要让孩子发现，原来他是有能力影响一件事情发展的方向的，当孩子这种感觉越具体，他就能够越来越自信，反之孩子发现他怎样也无法影响一件事情的发展，他就会特别的无力。比如，孩子看到爸爸妈妈吵架了，她就用好的表现想要帮助爸爸妈妈和好，结果父母就发现到了，原来孩子想要安抚我们，于是大人就立刻开始调整自己了，孩子就会发现原来我的努力可以让一件事情变得不同，他就能够越来越自信。第3个方面，是物质的方面。比如，爸爸妈妈平时给自个儿孩子没有买太多的东西，但是每次给孩子满足买东西的时候，他们都轻轻松松地，特别喜悦地给孩子一份满足，让孩子能感觉到自己其实特别值得拥有这样东西。喜悦地让孩子拥有自己所拥有的一切，哪怕东西不多，都能给孩子带来自信第二，我们怎样做到在家庭中和孩子良好地沟通？我们父母要了解沟通的这4个维度，孩子才能把话说清楚，听明白。一个德国的心理学家曾经把沟通分成四个维度，任何简单的一句话都包含四个维度的信息。例如，儿子放学回家兴高采烈告诉妈妈，“妈妈我考了九十分”。这一句话也有四个维度：第一个维度，事实维度：儿子考了九十分；第二个维度，诉求维度：儿子很高兴期待妈妈的表扬认可；第三个维度，自我暴露维度：儿子很开心很满意希望和妈妈分享；第四个维度，关系维度：儿子考的很好希望妈妈鼓励他，所以在妈妈那里儿子最在意的就是关系维度。所以，你跟孩子说的每一句话都包含一个信息，既包括逻辑层面也包括情感层面的需求第三，就是我们应该如何提升孩子的情商？从五个方面入手：第一个方面：教孩子认识情绪，提升对自己情绪的觉察能力。比如，一个孩子生气了，情商高的孩子就能理解自己为什么生气，生气的感觉是什么，是委屈还是愤怒？因为每次生气感觉其实是不一样的。情商低的孩子就说不清楚自己到底怎么了，反正就是感觉自己不高兴。因此就觉得是周围人让自己不高兴的。所以我们帮助孩子提高情商，第一步就要帮孩子来认识情绪。 第二个方面，我们要帮助孩子学习一些情绪管理的方法。我知道我委屈了，我知道我愤怒了，那我怎么样不依靠其他人，就能帮自己重新平静和快乐起来呢？ 第三个方面，我们要帮孩子学会如何激励自己，如何欣赏自己。很多人都是不喜欢自己的，你喜欢你自己吗？你欣赏你自己吗？当孩子学会了欣赏自己，学会了给自己加油，你会发现孩子就会是一个充满活力的人。 第四个方面，我们要帮助孩子学会如何发现其他人的需求，如何理解其他人的情绪感受，这样孩子就会变的善解人意！第五个方面，我们要帮助孩子学会人际交往的一些方法。这样孩子和周围人的关系就会变的越来越不一样。了解更多，点击关注“果姨妈育儿”，润芝老师会为您解决更多育儿问题。
教育孩子，有什么方法？
孩子班级群里，老师发公告，有些孩子调皮不按时完成作业，让家长在家里多帮助孩子，说说调皮的孩子，让他们了解什么是任务，很多时候分配任务下去，孩子都不理会，这让老师很头疼。这时群里挂起了一阵育儿风，有些家长说罚，要惩罚才有用；有些家长说劝阻，先软后硬；还有一些家长说督促，以后老师发什么任务下来在群里说，家长帮忙督促孩子完成。那么怎么样教育孩子，才有效呢？1.给孩子树立一个正确的是非观，教孩子规则像前面的班级群里出现的问题都是很普遍的，孩子不懂得规则，我们先教孩子懂规则，告诉孩子什么是需要做的，什么是不能做的，态度要坚定，不能说今天和他说的是这样，明天你就放松要求，是就是不是就不是，一定要拎得清。很多事都需要遵守规则，如汽车要遵守交通规则，企业要遵守企业规则，那么我们人也要遵守做人的规则，从小就要教导孩子遵守规则，让孩子有一个正确的是非观。我们在孩子还小时就给他灌输是是非非的概念，养成了正确的是非观时，日后对孩子的成长有很好的帮助。2.接纳自己的孩子有很多家长在一听到自己的孩子犯了错，就是一顿惩罚，也不听孩子解释，就是接受不了孩子的不完美。只要有错就惩罚，容不得孩子有一点点的坏习惯。其实人无完人，你能保证自己是完美的吗？我们每个人都是有瑕疵的，没有谁是完美无缺的，那么又有什么资格不接受孩子的不完美呢。要教育孩子，我们得先接受自己的孩子，知道自己的孩子不是完美的，却还是我们最爱的孩子，不对孩子抱过高的期待，平和对待自己的孩子。接受不完美的他，慢慢引导孩子往正确的方向前行。3.用爱做前提，坚定柔和的管教孩子①，让孩子感受到爱。一个孩子不会接受离开他很久的亲人的教导，他感受不到爱，在孩子的角度看到的都是限制和指责。很多留守儿童就是如此，父母离家很久，盼望了很久才见面，然而一见面就是指责看不管，被数落得那那都不是。在孩子的心里，这样还不如不见，本来盼着爱的，却迎来指责，在心里就很抗拒了。曾经我也是这样，从来不管我的爸爸，突然对我这里指责，那里看不惯，我在心里特别的抗拒，觉得他说的每一句话都是错的，就是不愿意听他的，那怕是对的我也想办法推倒。其实在我们心里渴望的都是爱，想着能得到父母的认可，对认可我们的人，我们会服从，而不是抗拒。为什么孩子不听你的，是不是你让孩子感受不到爱了，在所有的教育下，爱是管教的前提。②，教育孩子要柔和而坚定光有爱的教育也是不行的，在管教孩子上态度一定要坚定，不能做的坚决不能做，不可以给孩子一次次的，降低底线。孩子开始胡闹时，一般都是在试探你的底线，当孩子知道你的底线是可以为他突破的，那么他就会一次次的试图突破。孩子还只是孩子，他们还没有完全发育成熟，很多事情还是要家长来把关，很多事还是要家长来纠正，孩子小的时候还是要管教的。对于教育孩子这件事，每一位家长都是在摸滚攀爬中慢慢成长，然而每个孩子的性格特点都不相同，在教育路上家长要根据自己孩子的特点来用教育方法，因材施教才是教育的好办法。
父母教育孩子最管用的五种方法有什么？
首先感谢在这里我能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。父母怎样教育孩子，才是最好的教育？中国现在这个社会一般家庭都是只有一个或者两个孩子，过去的父母都吃了很多苦，所以现在社会的父母和爷爷奶奶总是怕孩子在吃苦。孩子的父母们，爷爷奶奶们，总是自己舍不得吃，把孩子们最爱吃的东西都留给他们；总是自己舍不得穿，宁可自己去穿地摊货。也要让孩子穿上牌子货，而去满足孩子的校园攀比心里，满足他（她）的虚荣心。可怜天下父母心！可是，这往往恰得其反，把孩子们宠着，娇惯着，而害了孩子们。在加上有些不给力的老师总是课堂上存下干货，自己课下业余赚钱。在加上没有正确引导教育孩子们认识到自己的人生观、价值观、道德观。在加上社会常见的现象，就连很小的娃娃都知道的道理——《我长大要当明星》，这些常见的社会问题成为了教育老大难的问题。我特大力倡导如下教育方法，希望各位家长们批评指正！1，首先要运用各种好的方法去逐渐引导培养孩子学习的自觉性，让孩子喜欢读书，爱学习的正确人生观念！知识改变命运，文章改变人生！2，中国有句老话“棍棒底下出孝子”，也不是不无道理的。对那些总是贪玩，调皮，没有自觉性，不爱学习劳动的孩子，也要严加管教，适可而止的打骂有时也会起到明显的效果，这个度一定需要家长们掌握好！3，帮孩子去找最好的学习方法，走点捷径，而不去读死书。例如，平常假期时让他们多看课外书，并且把书籍里精美的词语、语句、代表各种形态心情的短句、成语、老话、四书五经等老书里面的励志语句等等，多去收集记录！为作文及以后的创作，打下非常好的基础！再例如，把所有学科的习题题型类型、语文、英语语法、规律、定义、公式等总结归纳，平常多去记忆和多多练习，在加上勤学苦练，士别三日当刮目相看，他（她）的学习成绩肯定会有所大大提高！4，培养孩子们的独立自主能力，从小培养孩子们自己的事情自己做的理念。教他们洗衣，做简单饭，干家务的能力。他们有空时就让他们帮助干干家务，并且以资奖励，也是鼓励的动力！5，经常让孩子们接受红色文化再教育，让他们通过参观各种中国的历史馆、红色文化展览馆，亲身体会到今天的幸福生活来之不易，是多少中华儿女抛头颅、洒热血，多少革命先烈，多少仁人志士，多少民族英雄，多少老一辈革命家用他们的鲜血换来了今天社会的美好生活。一定要让孩子们接受历史的洗礼，才会有深深的感受！6，从小培养孩子们的人品品质，要具有道德观念，尊老爱幼，不去欺负他人，要经常学雷锋，做好事，讲文明，讲礼貌，讲方法，爱学习，爱动脑，爱思考，爱劳动。7，从小培养孩子的各种兴趣，选择最爱的去培养！例如，画画，书法，跳舞，唱歌，各种音乐爱好等等！为孩子以后多才多艺打下坚实的基础。其实，教育孩子一定要让孩子不要拥有依赖性，要有自觉性，和具备独立自主的能力，才是最好的教育！在以上的分享，关于这个问题的解答都是个人的意见与建议。我希望我分享的这个问题在解答能够帮助大家。在这里同时也希望大家能够喜欢我的分享，在家如果有更好的关于这个问题的解答，还望分享评论出来共同讨论这个话题。
怎样正确的教育孩子？
1、首先要给孩子一个良好的环境，近朱者赤，近墨者黑。不是没有道理的，如果孩子意志力不够坚定，很容易被人带坏的。2、无论学习好不好，先要教会孩子如何做人，会做人比学习要重要的多。拓展资料教育是一个汉语词汇，拼音是jiào yù。狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。
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