如何爱孩子教育孩子？
01、放下强势，多反思 在亲子关系中，作为强势群体的父母亲，若能在亲子冲突中多反思一下自己的责任，孩子也许就会更加体谅你的难处，更容易依赖你，从而也就更乐于接受你的教诲。相反，如果只是高高在上不分青红皂白地指责，只会让孩子离你越来越远。 02、学会鼓励孩子 家长一定要记住，一个心理长期受到打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。因此，除了对孩子的错误提出指责，也要给他们相应的鼓励。 03、重视孩子的失意 当一个孩子告诉父母“我感到难受”、“我很失望”时，粗心的父母往往会一笑了之。他们会说：“小孩子嘛，能有什么失意的感受呢?”“别淘气了，你没有什么可失望的。”然而，既然成年人有失意，那么，孩子也有。 因为无论年龄大小，我们都是人，只要是人，就会有不同的感受。成年人在失意的时候需要别人的帮助，难道孩子就不需要吗?当然也需要! 04、培养孩子良好的性格 一个人是否幸福往往取决于这个人有什么样的性格。所以，在孩子的成长过程中，家长要把培养孩子良好的性格始终放在极其重要的位置。在一个孩子渐渐长大的过程中，会出现许许多多的问题。 他们不仅是在身体方面慢慢长大，心理上也在一天天地变化。为人父母，千万不要将全部的精力都放在孩子的身体上，而忽略了孩子成长的另一个重要方面——心理的成长。 05、引导孩子相信朋友 引导孩子不要轻易地去怀疑自己的朋友，各种猜测和疑虑都会加大朋友间的裂痕。应该相信，只要是真正的朋友，彼此之间有着真正的友谊，彼此就不会有绝望的时候。
如何教育孩子和培养孩子？
如何教育和培养孩子？答，首先要注重孩子品德的塑造，我们不要希望孩子发多大的财，当多大的官，只希望孩子心地善良，是个正常的人即可，这也就是所谓底线思维。要教育孩子明是非，讲道理，坚决摈弃“老子天下第一”的教育方法，别人冒犯一寸，你冒犯别人一丈，吃不得亏的教育方法。顶多只能对等反击。其实有作为的人少年青年期并不对别人的冒犯过度反击。像韩信“受胯下之辱”就是例证。过度反击本身就证明这种孩子是斤斤计较的人，出息不大，量度很小，已经奠定了作为不大的基础。基本上已经输在起跑线上。这种孩子关注小事，关注眼前利益，格局很小。一句话，就是教育孩子没有出息！说很大一点，就是分不敌我矛盾和人民内部矛盾。说得现实一点就是教育孩子小家子气，没有度量。这种教育方法甚至是把孩子往死路上逼，很容易作奸犯科。其次，要教育孩子养成良好的习惯，尤其是思维的习惯。细节决定成败，这句话是有道理的。在婴幼儿期，就要教育孩子讲卫生讲礼貌，表述清楚完整。不拿别人的东西，不贪小便宜（一旦形成这种习惯，孩子是非不明，婆婆妈妈，没有出息。卓越人物心怀宽广，宰相肚里能撑船。像毛泽东主席，他很少的时候雨天抢收稻谷，他居然是先替邻居收，再替自己收。理由是自家富，邻家穷。邻家稻谷发芽更糟！所以长大了，才能为改造中国与世界献出毕生的心血）。遇事要思考，不盲从。像司马光，从小爱动脑筋，不动能砸缸救人，还能不盲目跟从别的小孩去摘路边李。这就说明这样的孩子具有思维的习惯。为日后的作为奠定了基础。而绝不是和别的孩子打架不吃亏！第三，注意强身健体。体力劳动也可强身健体。劳动创造了人，也创造了这个世界。除了适当的体育锻炼外，还要进行劳动锻炼。卓越的人物大多是爱劳动的！朱德委员长曾说，母亲让他形成了劳动的习惯，使他受益终生。纨绔世子弟是没有出息的标志，也是家败的标志！四、不要让孩子输在起跑线上。让孩子输在起跑线的主要表现就是盲从，过度提早教育！如两岁三岁小班，四岁读大班。五岁强行读一年级！孩子对学校的故掌很熟！混成了“老校长”。由于年轻小，不但学习不如别人，连跑步都不如别人，滋生厌学情绪，孩子对学校已无新鲜刺激。从一开始就是厌学的极差学生！过度的折腾和揠苗助长，使孩子输在起跑线上。回答供参考。
孩子的教育方法与心理学？
孩子心理的健康成长是非常重要的，在培养儿童的健康心理，归纳起来有以下几种方法：1、鼓励法：儿童有一种需要承认、需要鼓励的心理，他们喜欢成功，喜欢得到大人的认同和赞扬。因此，家长就要经常鼓励孩子，孩子通过不断地被鼓励和赞扬，自身的行为才能得到肯定，由肯定产生心理升华。2、反问法：语言是沟通儿童心灵的工具，因此，家长和孩子谈时要试探、发问、反问，这样才有利于提高儿童自身的分析和判断能力，发展创造性思维。3、出难题法：给孩子出点难题，让他们知道什么叫困难，并要让其自己解决，只有经过风雨见过世面，经受失败和挫折，才能产生经验和教训。4、讲故事法：儿童都爱听故事，家长应该抽出时间给孩子讲一些健康向上的故事，一个好故事能使孩子进行一次心理上的调适，还能鼓舞孩子上进。5、兴趣引导法：家长要根据孩子的气质和性格去发现其兴趣和爱好。6、反面教育法：家长利用反面教材让孩子分清是非，对生活中的反面事物，家长要给予引导，使其提高分析和判断能力，有利于其心理预防。7、宽严结合法：对孩子过宽过严都是不正确的，要培养孩子有一个健康心理状态和较强的心理素质，既需要严教又要宽容，既有组织纪律又有个人的爱好，一旦孩子犯了错要批评的严一些，指出其危害，又要给予爱护和关心。
如何正确教育引导孩子？
首先要具备正确的教育理念和引导方法，让孩子拥有自学的兴趣和能力。“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐”。 早立志是学习、成长的重中之重。不急功近利，求学有所成，求学有所用。小事动手，大事索思。提前灌输生活、生命的意义及价值。来路清，去向明，独立而立，持之以恒。 很多家长把学校、老师甚至环境看成孩子前程的金关玉锁、这是倒行逆施的、确切的说也是面前大势所趋。(呵呵) “金银铜铁一炉炼，甲乙丙丁四等分”。哪个学校和老师有时间、有能力因才施教？不要把学习环境和学习条件嫁接到学习结果上。 让孩子从小接受动中有静、静中可动的心理调控。“临危不乱，处变不惊”是境界，源于环境改变而淀积的面世思维，(好象与此无关)物中有心而心不唯，博釆广揽而不侧倾。“少成若天性，习惯如自然”。 “先破后立，不破不立”一一爱家、爱国一一常有桥头船自直，不见砥柱在中流。基于国情的教育有待改良，不是西化的、也不是传统的，而是千家万户的备考、赶考一一文凭学历当饭吃的锅碗局限(不是格局)让孩子学无所成、学无所用，(抱着一摞子学位)到社会上、到老死都在问路、寻找自已。当然，出类拔萃者不在其列。。。。。
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