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什么叫教育(教育的本质是,独立的思考。没有独立的质疑的精神,教育还能够称为教育吗?那叫填鸭)

时间:2023-03-17 作者:admin666ss 点击:24次

今天给各位分享关于【什么叫教育】,以及【教育的本质是,独立的思考。没有独立的质疑的精神,教育还能够称为教育吗?那叫填鸭】的知识点。如果您能从中获取启发,那就是我们开心的事了,现在开始吧!

教育的本质是,独立的思考。没有独立的质疑的精神,教育还能够称为教育吗?那叫填鸭?

教育的本质是什么并没有统一的观点,前苏联教育学家苏霍姆林斯基对我国教育界影响较大,他认为教育的本质是让人获得充分发展。这种充分发展是指智力与知识,健康与体育,道德与修养的综合发展,成为能够积极参与社会的公民。我们的教育教学体系也是为这个目标设计和实施的。例如我们安排的科学、数学、语文、英语等课程是从知识与智力角度促进学生发展,体育、春秋游、生理卫生课程用意在维护学生身体健康,思想品德、社会实践活动则注重学生的道德修养培养。不仅如此,现在许多中小学在拓展学生创造性方面做出了新的尝试,开设选修课,大学先修课,研究性学习课程,鼓励学生在老师的带领下有新的感悟和创造,解决新的问题。许多大学引进了一大批顶尖的科学家,花大钱建设科学仪器,鼓励学生从大学一入学就进行科学研究。经过几十年的发展,中国基本扫除文盲,在高水平国际比赛中,无论是学科竞赛还是科技创新,中国学生从不比外国学生差。中国大学虽然与发达国家平均水平有差距,但是中国顶级大学的学术成就在世界上也有一席之地。题主为何对这些视而不见,就直接用“填鸭”二字抹杀了教育的成就呢?当然,教育中的确存在一定的问题。例如我国高等教育资源不足,高考这种千军万马过独木桥的情景没有发生根本的变化,造成在基础教育中过多的强调智力教育,在智力教育中又过多看重考试科目的教育。在大学课堂上,许多学生不喜欢自己的专业,挂科逃课现象严重。有些老师水平不高,照本宣科等等。这些问题的解决依赖教育投入和教师水平的提高,却与填鸭并不相关。所有的创新,都是建立在一定的基础知识储量的基础上。所有的独立思考,也必须建立在符合科学观点或社会普遍道德的基础上。闭门造车成不了科学家,菩提树下冥思苦想学不会量子力学。毫无逻辑的独立思考对个人和社会都无益处。因此,在学习的过程中,在老师的带领下学些课本,背背经典,有什么不好?小的时候我们都要打疫苗,按照题主的观点,是不是疫苗也不用打了,应该独立的发展出抗体,才不是填鸭?孔子曰:学而不思则惘,思而不学则怠。学和思应该是统一的,而不是对立的。把教育看成填鸭,恐怕对教育的发展没有好处。

什么叫教育(教育的本质是,独立的思考。没有独立的质疑的精神,教育还能够称为教育吗?那叫填鸭) 热门话题

何为教育?我想引用德国著名的哲学家雅斯贝尔斯(Karl Theodor Jaspers)在《什么是教育?》中的观点:“教育的本质上意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这句话说得很形象,这句话似乎说出了教育的部分特质:教育在许多时候就是一种唤醒、一种体验、一种影响。

什么是教育?你如何理解教育?

“教育”拆开两个字是“教”和“育”,它们都是动词,合起来既可以是动词,也可以是名词。所以要理解教育两个字的含义,首先要从词性上分析。 首先以名词的词性来说,我个人理解的教育是指让人们从不完美到逐渐完美的一个过程,这里就得说一下我过目前实行的九年制义务教育,他就是让儿童经过义务教育阶段,从懵懂无知到长大成人,从而提高自身,而后更好的经营家庭,面对社会的一个过程。在我看来,教育不仅仅是学习书本知识,应付考试,更重要的是学习做人,因为无论做什么,最终都是人与人的沟通交流,做事先做人,厚德载物就是这个道理。其次,我觉的最重要的就是“教“”育”这两个动词,要明确是谁教谁,谁育谁。本人也是一个孩子的父亲,儿子小学三年级,经常在群听的家长在群里面给老师叮嘱,某某老师,小孩子犯了什么什么错误,哪里表现不好,给我好好教育教育,我们不会怪你们的。个人非常反感,为什么?难道教育仅仅是老师的事情?有句话叫作“孩子就是父母的一面镜子”,孩子从呱呱坠地到义务教育阶段,跟父母接触的时间最多,父母才是孩子最重要的老师,所以提高自身是非常重要的,以前可能是被动的接受教育要转换到主动的去学习,他们学习当孩子,我们学习当父母。师教生,父母育儿女。总结,广义上的教育我们没法去决定与选择,学校、老师就在哪里,你学也好,不学也罢,验证你学的好不好的就是一张试卷。但是我们能选择的就是努力的去提高自身,陪伴孩子一起成长,耐心的等待花开,个人觉得这是最好的教育。努力的陪伴孩子从不完美到逐渐完美的过程,这原本就是一个完美的过程。最后,希望小朋友都健康快乐的成长,教育就是一个循环往复的过程,教育的未来靠的就是你们!

如何正确理解教育的含义?

教育分广义教育和狭义教育。就其广义来说,凡是有目的地增进人的知识技能,影响人的思想品德的活动,都是教育。狭义教育指学校教育是由专职人员和专门机构承担的,有目的、有系统、有组织地以影响入学者身心发展为

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