我进退两难,无法自拔(我是进退两难)(有时候进退两难,进不得也退不得)

三年级国语第二卷第二单元考试卷

基本知识

我进退两难,无法自拔(我是进退两难)(有时候进退两难,进不得也退不得) 热门话题

1.读拼音,写汉字

yuándànlúwěizhòubābtíxǐngdūcù

mēnshēngbùxiǎngy462nsuánténgxiěchún

李恩泽

两组词

三年级中文第二册第二单元试卷:魏

违反

喝,喝

棕色

3拼音粗体复音字符

差别化

不愉快的

在四括号中输入以下单词:。

督促。

老师督促组长交作业。

按一定的方法和原则计算。

这道题我已经解了好几遍了,答案肯定是对的。

纯洁诚实。

那个礼物代表着纯洁的童心!

关闭

他家离太湖很近,那里的风景很美。

对公众隐藏的东西。

这是我的秘密

如何理解本文最后一句话:“新年快到了,阿西明显长高了!”

鼓励人们努力进步的六句名言:

勤奋比勤奋更勤奋,浪费更有趣。实践比思想更成功,破坏更自由。

--韩越

当你不能告诉自己今天学到了什嚒的时候,就不要上床睡觉。

--利希顿伯格

一天的辛苦会带来一夜的睡眠,只要努力工作一辈子,就能睡个好觉。

--达芬奇

7标点符号:

快做作业。老师提醒我不要做小动作。

○一起玩游戏吧,莉莉

8说出下列单词的部首:

“皱纹”的词根是___

二作文课实践

写作训练目标:用点眼笔突出主题

阅读以下内容并完成练习:。

离元旦还有几天,孩子们开始考虑为老师准备新年礼物。魏薇和她的团队私下讨论,给老师的新年礼物应该有意义。他们不想向父母要钱。他们必须用大脑来做这件事。

小皮很聪明。但她只是个不注意学习的捣蛋鬼。她的作业很粗糙。她写得很多,画得很少。她经常忘记算术的“抬高”和小数点。她的作业也不好看。她总是涂鸦、重新粉刷、弄皱。当我打开她的书时,所有的评论都是老师提醒她好好写,并要求她认真做作业,但她无法改变。她不喜欢画画,手艺也不好。她能给老师什么礼物。

新的一年快到了,团队检查并催促每个人是否完成了给老师的新年礼物。魏薇默默保守的秘密终于揭开啦。她的礼物是作业本。你看有多平好看。每道题都做得很仔细,写得整整齐齐优雅。吸水纸上有仔细吸收的墨点。听着,他们没事。他们已经做了很多次了,他们都得了100分!哦,我们都知道,当这芦苇排做作业时,他们总是擦桌子,把它清理干净。当他们做算术的时候,他们总是在草稿纸上做计算,然后转到作业本上……哦,她用她美丽的心灵和纯洁的感情送给这位老老师!

新年快到了。魏薇送给老师的礼物不是真正的礼物,而是最好的礼物。这是孩子真诚的心!

新年快到了,芦苇明显长高了!

用一条水平线画龙点睛。

2讨论最后一段文字的作用。

2模仿课文完成,写300字的文章“这件事我忘不了”。

在草坪上看书

1.通读课文。想想看:魏薇送给老师的新年礼物是什么。她为什么送这样的礼物。

魏薇给老师的新年礼物是她的作业。她知道学生的进步是老师最大的幸福,所以她想把自己真挚的感情送给老师。

2.试着理解下面的单词吧。

秘密:另一边是开放的,不开放的意思。

纯粹:这个词的分析意味着纯粹和诚实。

短语活动室

1.练习视力:看下面几个单词的不同,将单词分组。

每组上面的单词由两部分组成,下面的单词是其中的一部分。

诚意

成为

2.测试你的记忆力:口述句。

她用美丽的心灵和纯洁的感情送给老师礼物!

现场语言工作室

在新年来临之际,魏伟和他的团队开展了有意义的活动。我们即将去春游,欣赏自然风光。在春季旅行中,你们的团队将做哪些活动来谈论你的想法和活动计划。

基本知识

1.读拼音,写汉字

yuándànlúwěizhòubābtíxǐngdūcù

元旦,芦苇皱巴巴地、注意、催促

mēnshēngbùxiǎngy462nsuánténgxiěchún

沉默、计算、抄写、天真

李恩泽

近乎诚实

两组词

芦苇

累极了

喝,喝

棕色

3拼音粗体复音字符

鲜明的区别

水分不足

在四括号中输入以下单词:。

督促。

老师督促组长交作业。

按一定的方法和原则计算。

这道题我已经解了好几遍了,答案肯定是对的。

纯洁诚实。

那个礼物代表着纯洁的童心!

关闭

他家离太湖很近,那里的风景很美。

对公众隐藏的东西。

这是我的秘密

如何理解本文最后一句话:“新年快到了,阿西明显长高了!”

这句话有两个意思:第一个意思是芦苇随着年龄的增长而增高,第二层意思是芦苇生长、知觉。你知道吗

为了通过玩耍影响学习,了解如何进步,我们必须在日常学习态度中表现出来。

鼓励人们努力进步的六句名言:

勤奋比勤奋更勤奋,浪费更有趣。实践比思想更成功,破坏更自由。

--韩越

当你不能告诉自己今天学到了什嚒的时候,就不要上床睡觉。

--利希顿伯格

一天的辛苦会带来一夜的睡眠,只要努力工作一辈子,就能睡个好觉。

--达芬奇

7标点符号:

老师提醒我:“快点做作业,别小题大做。”。

○2.“一起玩游戏吧!”莉莉说。

8说出下列单词的部首:

“皱纹”的词根是Skin__

二作文课实践

写作训练目标:用点眼笔突出主题

阅读以下内容并完成练习:。

离元旦还有几天,孩子们开始考虑为老师准备新年礼物。魏薇和她的团队私下讨论,给老师的新年礼物应该有意义。他们不想向父母要钱。他们必须用大脑来做这件事。

小皮很聪明。但她只是个不注意学习的捣蛋鬼。她的作业很粗糙。她写得很多,画得很少。她经常忘记算术的“抬高”和小数点。她的作业也不好看。她总是涂鸦、重新粉刷、弄皱。当我打开她的书时,所有的评论都是老师提醒她好好写,并要求她认真做作业,但她无法改变。她不喜欢画画,手艺也不好。她能给老师什么礼物。

新的一年快到了,团队检查并催促每个人是否完成了给老师的新年礼物。魏薇默默保守的秘密终于揭开啦。她的礼物是作业本。你看有多平好看。每道题都做得很仔细,写得整整齐齐优雅。吸水纸上有仔细吸收的墨点。听着,他们没事。他们已经做了很多次了,他们都得了100分!哦,我们都知道,当这芦苇排做作业时,他们总是擦桌子,把它清理干净。当他们做算术的时候,他们总是在草稿纸上做计算,然后转到作业本上……哦,她用她美丽的心灵和纯洁的感情送给这位老老师!

新年快到了。魏薇送给老师的礼物不是真正的礼物,而是最好的礼物。这是孩子真诚的心!

新年快到了,芦苇明显长高了!

用三水平线画龙点睛。

4讨论最后一支笔在文本中的作用。

2模仿课文完成,写200字“这件事我忘不了”的文章。

小型阅读器×7

突然,门外传来轻轻的敲门声。我打开门,看见一个戴着缎带的女孩站在我面前。她只有十岁。

“你在找谁 ”我惊讶地问。

“真的吗 ”。

“是的,我查过《新华字典》。”女孩抬起头看着我,像背书一样说道。在“十一页第九行,'蓝天'的'蓝'应该是'蓝'中的词,'兰'中的单词'蓝'印在这里。另外,在70页的第三行,“包公”印在“包遥”上。包遥是谁。的女孩可能看到了我尴尬的表情,但她停止了讲话,悄悄地从我的包里拿出《新华字典》,放在我的桌子上。

我仔细检查了原文。这确实是我们的错误。我的脸很烫。

看到我没说话,女孩不安地,低声问我:“叔叔,我是对的吗 ”

“好的,好的,谢谢!”我看到女孩的红脸,笑着问:“你叫什么名字 ”。

女孩收起词典,低头回答。“我叫李振珍,在春风小学读书。”。

“嗯,”女孩非常认真地说。“你编辑的杂志是我们的好朋友,我们的老师说,如果朋友犯了错误,我们应该帮助他很快改正。”。

在草坪上看书

1预览文本。

读课文,试着说课文说的话。

用你认为合适的方法来理解单词。

“惊喜”

“重大”

“奇怪。”

“尴尬”

短语活动室

1.完成单词,试着再写一点。

例:朋友

2.填写适当的标点符号。

“你在找谁 ”我惊讶地问。

看到我没说话,女孩不安地低声问我:“叔叔,我是对的吗 ”

“好的,好的,谢谢!”我看到女孩的红脸,笑着问:“你叫什么名字 ”。

现场语言工作室

基本知识

1.读拼音,写汉字

chūbǎnzázhìyīběnzhèngj

zìdiǎnyāomèigngàhuǒlàlàcuòwù

回复īyìyǒu

两组词

灌溉

锅,锅

3拼音粗体复音字符

奋斗

实心

在四括号中输入以下单词:。

我觉得很奇怪。

后面打电话来,吓得我问:“你怎么知道我的名字 ”。

能帮助别人的好老师和朋友。

班主任是我们的好老师和乐于助人的朋友。

整理和处理材料和现成作品的人。

书籍、杂志、图片等的编辑和印刷

杂志出版的作品深受读者喜爱。

说明非常正式和严肃。

他严肃地说:“我是成年人,我要做我自己的事。”。

再一次。我有点相信,有点怀疑。描绘犹豫着什么的状态。

我一直对这个说法持怀疑态度。

我进退两难,无法自拔。

他使我处境十分尴尬

6必须在括号中填入一对同义词。

这是友谊的一个例子。

山头

7.根据需要写单词。

暴怒

检查ABAB:

安全稳定AABB:

8把句子中的错误单词全部拿出来改正。

当我读到读者来信时,我的心里似乎充满了秘密和甜蜜。作为儿童读物编辑的最大乐趣是听取年轻读者对这本出版物的赞许

9.关于阅读的名言

读了一本好书就像交了一个好朋友。

--漆家的书像船一样,引导我们从狭窄的地方走向无尽的生命之海。

-凯勒

如果没有忠实的朋友、好老师、可爱的伴侣、温暖的安慰人,爱书的人永远不会到来。

--手推车

三写作教学实践

写作训练目标:通过人物对话展开故事,揭示文章主题。

1人物对话描述中应注意的问题:

对话要显示人物的特征身份、年龄、个性、社会地位、职业特征、教育等。

会话描述可以与人物的外貌、动作和表情描述相结合。

适当地安排提示在对话描述中的位置既可以在前面呈现,也可以在里面呈现,也可以在后面呈现,可以丰富和有序的语言形式。

对人物对话的描述应该有助于展开故事,揭示文章的主题。

阅读以下内容并完成练习:。

小读者

突然,门外传来轻轻的敲门声。我打开门,看见一个戴着缎带的女孩站在我面前。她只有十岁。

“你在找谁 ”我惊讶地问。

“真的吗 ”。

“是的,我查过《新华字典》。”女孩抬起头看着我,像背书一样说道。在“十一页第九行,'蓝天'的'蓝'应该是'蓝'中的词,'兰'中的单词'蓝'印在这里。另外,在70页的第三行,“包公”印在“包遥”上。包遥是谁。的女孩可能看到了我尴尬的表情,但她停止了讲话,悄悄地从我的包里拿出《新华字典》,放在我的桌子上。

我仔细检查了原文。这确实是我们的错误。我的脸很烫。

看到我没说话,女孩不安地,低声问我:“叔叔,我是对的吗 ”

“好的,好的,谢谢!”我看到女孩的红脸,笑着问:“你叫什么名字 ”。

女孩收起词典,低头回答。“我叫李振珍,在春风小学读书。”。

“嗯,”女孩非常认真地说。“你编辑的杂志是我们的好朋友,我们的老师说,如果朋友犯了错误,我们应该帮助他很快改正。”。

1在最能反映李振真特征的句子下面划线。

根据你划线的句子,请告诉我李振珍是个什么样的人。

下面说明对话的三个句子中,提示在句子前面,在句子中间,提示是句子,提示是句子。

“你在找谁 ”我惊讶地问。

B“好的,好的,谢谢!”我看到女孩的红脸,笑着问:“你叫什么名字 ”。

少女c合上词典,低头回答。“我叫李振珍,在春风小学读书。”。

4.适当更改对话提示的位置会对文本表达产生怎样的影响

适当地安排对话描述提示符的位置,可以丰富地改变语言形式。提高文章的生命力。

3模仿上述对话的优点,写一篇300字的作文《我的好老师和朋友》。

在草坪上看书

1预览文本。

读课文,试着说课文说的话。

这是本文的主要内容。读完这篇课文后,学生们应该学习课文主人公李振真的精神。他们应该对自己的朋友、事物、学习、工作和生活负责。

用你认为合适的方法来理解单词。

“惊喜”这个词,“惊喜”是指“惊喜”,“不同”的意思是“奇怪”,加起来,它是“非常奇妙”的意思。

对于“不信任”一词,首先要抓住“意志”一词来理解其“和”的意思。因此,我们很容易理解这个词的意思是“一些信任,一些疑问”。

理解“好老师和好朋友”这句话——能帮助别人的好老师和好朋友。

短语活动室

2.先填单词,然后再写几个。

例:朋友

狂风

2.填写适当的标点符号。

“你在找谁 ”我惊讶地问。

看到我没说话,女孩不安地低声问我:“叔叔,我是对的吗 ”

“好的,好的,谢谢!”我看到女孩的红脸,笑着问:“你叫什么名字 ”。

现场语言工作室

李振珍,我们需要向你学习认真负责的态度和一丝不乱的学习精神。

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