问题5:月亮原谅熊了吗 为什么

生日快乐教案

作为一名优秀的教师,往往需要编制教学计划,这有利于提高教学水平和开展教研活动。所以问题是,教学计划应该是什么 下面是小编为你组织的生日快乐教案,欢迎大家阅读,希望大家能喜欢。

问题5:月亮原谅熊了吗 为什么  热门话题

活动目标:

1.比较8以下对象的数量,以了解哪个多、哪个少或相同。

2.可以对最多8个数字进行正向或反向排序。

活动准备:

1.儿童活动材料“数学”

2.图片等。

活动流程:

第一次生日派对

1.看照片,猜他们的生日。

2.展示图片,引导孩子数数蜡烛的数量。

3.在每个生日蛋糕下展示一张数字卡。

4.观察谁年龄最大,谁年龄最小,以及他们的年龄。

在你二岁生日那天排队

1.将儿童分成小组。从数字卡4-8中抽出一张,面朝下。

2.猜猜孩子的生日。

3.孩子们按照从4到8的降序排列数字卡。

三岁生日档案

1.引导你的孩子数一数每个蛋糕上的蜡烛数量,并按年龄排序。

2.提示孩子听清分拣要求,并根据要求粘贴数字磁带,最后检查分拣结果。

活动目标:

1.理解故事,学习故事中人物之间的对话。

2.试着独立阅读,用语言和动作表达你对故事的理解。

活动准备:

1.白板课件电子书。

2.一些图画书。

3.表情符号和人物卡。

活动流程:

角色导入,激发兴趣。

老师:这是谁 他的心情怎么样

仔细观察并猜测以讲述故事。

1阅读第1-5页,理解故事的前半部分。

老师:你出去玩的时候遇到了谁 什么时候该怎么问 他们回答了什么

教师和儿童与儿童进行对话练习。

2.独立阅读以理解故事内容。

孩子们和他们的同伴正在阅读第6页:他们在做什么 引导儿童按一定顺序观察和讲述图片内容。

3阅读第7-11页,理解故事的中间部分。

老师:当动物们发现当当正在观看时,他们会怎么做 你认为当当会放弃吗 他怎么会找到一条路进去

4.自己读故事的结尾。

儿童和他们的同龄人独立阅读第12-16页。

交流你的感受。老师:当你收到朋友的礼物时,你现在感觉如何 它对一个好朋友说了什么

尽情享受这个故事。介绍故事的名称,心情变化时故事的摘要。

通过独立阅读结束活动。和你的搭档一起读故事。

活动的扩展:

1.区域活动:在表演区放置表演道具,以鼓励儿童及其同龄人创造性地表演。

2家庭合作:鼓励孩子大胆地向父母讲述“生日快乐”的故事。

教学反思:

活动四:释放气球,升华隋感

准备活动

生日蛋糕:为每个蹒跚学步的孩子准备一个氢气球。

活动

孩子们,今天是祖国母亲60岁生日,你想对祖国母亲说什么,请用毛笔来表达。

1.每个孩子画一张母亲祝福的图画,并将其绑在氢气球上。

在音乐中,老师推出生日蛋糕,大家吹灭蜡烛,向祖国母亲唱“生日快乐”。

3.去操场放氢气球,一起喊:“妈妈,生日快乐!”

活动目标:

1.了解各种颜色的盒子,并有探索盒子中秘密的愿望。

2.通过观察和演示讲述故事,感知故事中礼品盒的颜色和大小,正确说出故事中重复的句子。

3.体验生日礼盒的神秘与欢乐。

活动准备:

课件、盒子设置活动流程:

1.展示玩具熊和红色大盒子,以引起孩子们的兴趣。

T: 今天是一个非常特别的日子,今天是熊的生日,邮递员给熊带来了一个大的生日礼物盒,是什么样的礼物盒 礼品盒里有什么

点评:用实物激发孩子的学习兴趣,通过推测唤醒孩子的体验。在赠送真正的礼品盒后,它可以激发孩子的好奇心,思考“里面到底会是什么 ”为下一步做好充分准备。

2.老师在讲故事时打开盒子,让孩子们能够直观地感知故事的内容。

T: 邮递员带来了什么 老师:盒子里有什么声音

T: 红盒子里有什么颜色的盒子 最后,小熊得到了什么 小恐龙对小熊说了什么

点评:这是活动的重点和难点。在这个过程中,老师等待所有的孩子一起学习“有一个XX盒子”。经过反复记忆,孩子们更想打开盒子。在这个过程中,教师还运用整体理论、个体理论等方法来调动儿童的情感。

3.教师使用教具讲述故事,并鼓励孩子通过等待来讲述故事中的对话。

T: 他得到的礼品盒是什么颜色的 有什么区别

4.教师引导孩子观看课件,引导孩子在欣赏故事的同时看到图片,进一步理解故事的内容。

教师在讲故事的过程中,以等待孩子们一起学习的方式,启发孩子们知道盒子的颜色,鼓励孩子们在重复的对话中讲故事“打开,打开”和感叹句“啊!盒子里有一个”,鼓励孩子们参与故事。

5.组织儿童讨论:生日礼物。

老师:今天熊收到生日礼物真的很开心吗 你生日得到了什么

老师:你想要什么样的生日礼物

点评:活动终于转移到了现实生活中,“谈论你的生日礼物”可以让孩子们在收到礼物时感到高兴。

6.老师和学生一起唱:“生日歌”。

T: 今天是熊的生日,熊收到了生日礼物,我们能为熊做些什么 让我们为熊唱“生日快乐歌”。熊生日快乐!

教学要求:

1.通过活动,学生可以进一步加深对年、月、日的认识。

2.培养学生合作交流的学习习惯。

教具和学习教具准备:

教学过程:

回顾年、月、日

1放生日歌导入,今天有个孩子生日,让我们来看看这个热闹的场景。

你的生日是什么时候 图中的孩子每人说一句话来描述他们的生日。你知道他们的生日是什么时候吗 你怎么认为

3.显示标题:

小华今年12岁,只有三个生日。你知道她的生日是什么时候吗 为什么她只有三个生日

4.你怎么知道一年是闰年

2.小组活动

试着让你的同学猜你的生日;大群体交流。

数一数班上同学的生日,并在条形图上标出。

首先在小组统计,然后在全班交流总结。

学生独立制作条形图。

根据图表,回答以下问题:哪个月出生的人最多,哪个月出生最少

3.按季度对第二个问题中收集的数据进行分类,并完成书中的第三个问题。

当你填写表格时,你是怎么想的

你还可以问什么问题 先分组讨论。

和全班同学谈谈。

你知道爸爸妈妈的生日吗 在日历卡上圈出它,并说你将如何庆祝爸爸妈妈的生日。

教学后记:本课非常有趣,在活动中,学生们都很活跃,反应热烈。

活动设计:

单手球拍:它可以单手站立,也可以沿直线或障碍物移动。要求手掌握住球,手腕自然用力,身体重心稍微向前降低,球的高度控制在胸部以下。

双手拍:根据单手拍的要求,左右手交替。首先站起来用双手击球,然后沿直线或绕障碍物行走。孩子们可以在数数的同时弹起球,看谁在指定时间内弹起的次数最多。

3.抛接球:用双手将球抛起,然后用手接球;两个孩子合作面对面地投球和接球。不能接球的人输了。

好球:两个孩子面对面蹲下或坐着,互相滚动球,球不能离开地面,沿着直线滚动,看谁的球最好。

5圈:孩子们每人拿一个篮球放在地上,一只手放在球的上部,努力向前转然后再转,以比较谁的篮球转的时间最长。

6.顶球:将球放在头上,用双手轻轻握住球。你可以走、跑、跳。

7夹跳:将球放在两脚之间,抓住球,轻轻向前跳,看谁或哪支球队先到达终点,以获得胜利。

8.运球:将球放入篮中,随球走、跑、跳;两人合作运球,可以增加障碍,使活动更有趣。

螃蟹运球:两个孩子面对面站着,用双手轻轻地抓住对方,把球放在两个孩子的胸部中间,像螃蟹一样横着走。为了走得好、稳,必须协调两个动作。你也可以让它更难,背靠背运球。

10.把球赶走:孩子们用一根纸板棒,按照一定的路线向前把球赶走,看谁的球先到目的地。

拖球:使用塑料圈套向前或向后走球,而不让小球从环中出来。

交叉传球:用一只手弹起球,然后把它捡起来,穿过你的腿。这种游戏有点难,需要耐心和练习。

13蜗牛旅行:将球放入轮胎,双手轻轻握住轮胎向前滚动。谁的球在比赛中落下谁就输。

转身弹起球:孩子们先站起来弹起球,然后快速转身继续弹起球。看看谁能在给定的时间内转弯最多。

15投法:儿童持球站成一队,与篮筐保持一定距离,用手指和掌根持球,抬起头,将球扔进篮筐,进球即为赢家。

16.老师根据孩子的年龄特点和发展创造球练习,并要求孩子们跟着音乐表演。

生产方法:

拿两个罐子,在罐子的两侧钻一个小孔。穿上结实的绳子打个结。绳子的长度应该和孩子的脚在锅上一样长,而人站着,手可以够到。

游戏性:

玩的时候,孩子拿着绳子,踩着罐子,玩着踩高跷的游戏。特别提醒:老师应该在旁边保护,一起玩。

活动的好处:

老师带着孩子们做玩具,可以让孩子们多动手、多动脑,孩子们会很开心。这个游戏可以锻炼孩子在运动过程中的勇气和协调平衡能力。

你好,我叫XXX

指点:可以大声说出自己的名字,接受大家的欢迎,也可以友好的欢迎同伴。

过程:

1老师向宝宝打招呼:“好孩子,我是XX老师!”

2“谁能向我问好 ”鼓励婴儿大胆地告诉老师他的名字。对于能大声说出自己名字的婴儿,老师要求每个人都鼓掌表扬。其他家长和婴儿欢迎这个自我介绍的婴儿,拍手说:“XXX∣ XXX∣ 欢迎"

3点名持续到每个婴儿被介绍。

两个做游戏-插入颜色堆

指点:练习捏两个手指并把颜色放在一堆上,以增强手指的力量;感知物体的颜色并尝试对其进行分类。

准备:

1只手:1个堆盘,2~3种颜色的5堆,放入小碗中。

音乐磁带“生日快乐”,背景音乐。

过程:

1.教师将工作毯玩具托盘放在标准位置,并按常规放置。

2.老师创造一个情境来激发孩子的兴趣。

播放“生日快乐”的音乐:“宝贝,听,这首歌是什么 是谁的生日 是动物园熊的生日。让我们今天庆祝熊的生日!”

3.利用游戏情节刺激宝宝操作的欲望。

老师先拿出一块纸板,引导宝宝想象一个大蛋糕。“看,老师为熊准备了一个很好的奶油蛋糕!奶油蛋糕上有什么 小孔是用来放蜡烛的。”

双手取出小碗,将小碗水平放置45度,请看小碗中的“蜡烛”是什么颜色并说。

4.婴儿在父母的帮助下玩游戏。

老师:“多漂亮的生日蜡烛啊,请把它们一根一根地放在蛋糕上!”

提示家长:可以模拟生日情景,激发宝宝的兴趣;观察宝宝的操作,引导宝宝将同颜色的“蜡烛”排成一行;玩完后,请将“蜡烛”全部拉下来放入小碗中,也可以将“蛋糕”依次放入,引导宝宝用手指戳“蜡烛”,放入小碗。

父母帮助宝宝拿到工作毯和玩具托盘,宝宝可以独立操作。教师逐个观察家长和宝宝的操作,并与家长沟通,及时指导家长和宝宝。

在515到20分钟后,系统播放desop玩具音乐,提醒父母和孩子desop材料。

三个说唱-生日快乐

要点:体验生日快乐活动、快乐心情和积极发展的视听触感。

准备:每只手都有一本布书“生日快乐”和一盘音乐磁带“生日快乐”。

过程:

1.老师唱生日歌介绍活动。

老师:“今天是小明哥哥的生日,让我们看看他的生日是怎么过的!”

2.展示布本,将婴儿吸引到老师面前,让他可以听故事,清楚地看到老师在布本上的操作。

在讲故事的过程中,注意与宝宝的互动,让宝宝根据故事回答问题,或者模仿点蜡烛、吹灭蜡烛、唱生日快乐歌、吃蛋糕。

3.指导家长:根据图片慢慢说;讲述过程中结合宝宝的经验,采用问题阅读法,让宝宝带着问题来阅读;引导宝宝说话和做事,激发宝宝的思维,提升宝宝的语言能力和动作表达能力。

给每个婴儿一本布书,让他们和父母一起读。

活动结束后,请把书还给老师。

附故事:生日快乐

四颗快乐的心-生日蜡烛

定点:对涂鸦和制作活动感兴趣,学会吹定点。

准备:

1以3至4人为一组。每组提供1张矮桌、3~4张彩纸、1盒蜡笔、3~四张纸火焰和1卷双面胶带。

用彩色纸做的生日蜡烛。

过程:

请带上你的孩子和老师坐在一张矮桌旁。婴儿坐在桌子旁边,父母坐在婴儿后面。

老师展示了用彩色纸做的生日蜡烛。

老师:“看我做的生日蜡烛多漂亮啊!让我们吹灭生日蜡烛,看看谁有力气把它们吹灭。”把蜡烛放在一张矮桌子上,和你的宝宝玩吹蜡烛的游戏。

老师示范做蜡烛:随意选择要画的彩纸,将彩纸卷成圆桶状,粘牢,再用双面胶点燃火焰。

3.请有一个自由搭档,3~4人一组,父母一起做。请鼓励您的宝宝自己做。家长应给予适当的合作。

4.制作结束后,父母和宝宝将一起唱生日快乐歌并吹灭蜡烛。团体之间也可能有竞争,看谁先吹灭蜡烛。

家庭扩展:

通过听指令改变动作,宝宝的理解和语言运用能力得到进一步发展,促进宝宝的动作敏感性和协调性,初步形成规则感。

移动目标

1.可以按照从最小到最大的顺序排列五种不同尺寸的礼品盒。

2.感知物体大小的传递关系。

准备活动

每个人都有一套礼品盒卡。

活动

1.活动导入。

T: 今天是小熊的生日。他收到了一份礼物。让我们看看他得到了什么礼物。

老师和孩子们一起读图画书,发现了不同颜色和大小的礼品盒。

有多少礼品盒 礼品盒是什么颜色的

2.排队领取礼品盒。

对于礼品盒之家,请为最大和最小的礼品盒找到合适的家。

T: 谁能为最大和最小的礼品盒找到合适的家

请按从大到小的顺序将礼品盒寄回家。

T: 其他的盒子也希望有一个合适的家。请为所有箱子找一个合适的家。

3.孩子们分组工作,帮助礼物和找到合适的家。

老师提醒孩子们在送礼物盒之前要注意地板上的标记。

老师提醒孩子们找到家后,请老师或好朋友检查礼品盒。

教学目标:

1.让孩子们初步了解中华民族国庆节的相关知识,激发孩子们为成为一名年轻的中国公民而自豪。

2.孩子们和他们的父母一起庆祝节日,体验节日的快乐。

让孩子们在节前感受节日的气氛,并在主题下开展一系列不同形式的活动。

让孩子们了解节日的由来,感受节日的气氛,一起庆祝节日。

5、了解节日期间应注意的安全卫生,增强自我保护意识。

教学准备:

教学过程:

3.老师向孩子们介绍了中国各民族的服饰、风俗习惯,并带领他们跳维吾尔舞蹈“大阪城堡女孩”。他们了解了不同民族的不同文化,知道中国是一个由56个民族组成的广阔富饶的国家。

4.做一个主题活动来庆祝母亲的生日并分享蛋糕。

5.孩子们自己制作的五星红旗可以张贴在活动板上,供大家一起欣赏、庆祝。

活动结束:

通过这次活动,增强了孩子们的爱国热情,从小就知道要好好学习,将来要把祖国建设得更加强大!更光荣!

活动目标:

我喜欢看书,我愿意用语言表达我对图片内容的理解。

学会爱和关心他人。

3.对自然现象感兴趣,愿意思考。

活动准备:

1.知识和经验的准备:孩子们有过生日的经历,对echo有了初步的了解。

2.材料准备:挂图课件;读者并不短缺。

活动流程:

1.筹备活动。

班级儿童生日现场,各种精美蛋糕朋友团圆快乐现场——伴生日歌

老师:看这些快乐的小天使。他们在做什么

2对话:你喜欢生日吗 为什么

有一只小熊。它想给月亮一份生日礼物。它会送什么礼物

4.孩子们应该独立阅读。教师应介入个别儿童,帮助他们理解故事。

2.了解活动

老师给孩子们看挂图

老师的问题:

你在故事里看到了谁 小熊和月亮说了什么 熊给月亮的生日礼物是什么

小熊和月亮收到礼物了吗 然后发生了什么,发生了什么 让我们再看看这个故事。

老师和孩子们一起看第21页到第28页,一起读故事

教师提问以帮助孩子们理解故事。

小熊想给月亮一份生日礼物。他不知道月亮的生日是什么时候。它想问月亮,但小熊离月亮太远了。你是小熊。你将去哪里与月球对话

你知道小熊上山时对月亮说了什么吗

小熊买了一顶帽子,但问题也出现了,它是如何把帽子戴在月球上的 想想看,如果你是小熊,你怎么把帽子送给月亮 太好了!让我们看看小熊做什么。老师在第24页描述了图。

小熊早上发现了什么 他的心情怎么样 可以启发孩子们观察熊的表情和动作,让孩子们说“跳舞”,让孩子们用动作来表达快乐熊的样子。

小熊的帽子怎么了 熊会有什么感觉 当月亮再次来到山上时,熊会对他说什么 月亮怎么说 阅读熊和月亮之间的对话。小熊似乎是一个非常诚实的男孩。你想成为一个诚实的男孩吗

一阵风把帽子吹走了,但小熊对月亮说:“没关系,我还是喜欢你。”小月仍然对小熊说:“没问题,我还是一样喜欢你。”你从这句话中读到了什么 是的,一阵风只吹走了熊的帽子,但吹走不了他们的友谊。

老师小结:其实,付出爱和得到爱是一件非常幸福的事情,朋友之间的友谊是非常珍贵的。熊在祝福月亮的同时,熊也收获了月亮的祝福。今天的故事好吗 然后让我们打开书,和老师完整地讲故事。

四完全欣赏,老师朗读故事,孩子们轻声朗读后。

5.结束活动。

故事结束了。熊和月亮快乐吗 让我们为熊和月亮唱“生日快乐”。愿他们永远幸福。

熊和月亮听到五班孩子的祝福特别开心,你开心吗

你知道爸爸妈妈的生日是什么时候吗 如果他们有生日,你怎么庆祝爸爸妈妈的生日,让他们像你一样快乐 现在你可以走到他们面前,悄悄地告诉他们。

课后反思:

“生日快乐月亮”是一个令人鼓舞的故事,乐观的熊真诚而天真地交朋友,让孩子们感到温暖。通过对故事的解释,孩子们被熊和月亮之间纯洁的友谊所感动,灵魂也受到了洗礼。为了让孩子学会爱和关心他人,在最后一个教学环节,让孩子和家长与朋友互动,感受和分享快乐。

在教学过程中,如果能更好地让孩子提出问题,发挥孩子的主动性,让孩子提出疑问,真正把课堂还给孩子。

设计理念:

“生日快乐月亮”的教学设计旨在通过简洁全面的文字和精致生动的图片,引导孩子在聆听动人的故事情节的同时,理解人与人之间的亲密关系,感受彼此爱、宽容、理解和分享彼此幸福的纯真友谊。

教学目标:

1.培养儿童听故事的能力,并愿意使用自己的理解来学习故事中的对话。

2.让孩子在观察、想象和欣赏表演中欣赏作品。

3.通过语言表达和动作的结合,充分体验故事的童趣。

能够仔细听故事并理解主要情节。

5.理解故事的寓意和哲理。

教学准备:

对话卡片故事PPT故事背景音乐熊和月亮卡片一首音乐“找到朋友”

教学过程:

一旦课件呈现出来,猜测主题。

老师:今天,老师带来了一些照片。让我们看看,猜猜故事是什么。

T: 这是一个非常好的故事。它叫“生日快乐月亮”。当你听到这个故事的名字时,你会想到什么

播放课件并欣赏故事。播放课件,播放音乐,老师用表情讲故事。

提出问题并理解故事。

T: 第一次,为什么月亮没有回答

老师:小熊爬山时对月亮说了什么

老师安排孩子们的答案并用文字展示,以练习对话。

T: 你发现了什么秘密

老师:为什么月亮在熊爬山时能听到它的声音

T: 你在哪里听到回声的

老师:小熊是怎么把帽子戴在月球上的 小熊感觉怎么样

T: 后来发生了什么

老师:小熊的帽子被吹走了,感觉怎么样

老师:熊和月亮说了什么

四情景表演,感受故事。

请把孩子们分成两组。一组扮演月亮,另一组扮演熊。老师把故事再读一遍。

T: 故事的哪一部分最让你感动

老师:我们班上有熊和月亮这样的好朋友吗

T: 一个好朋友应该做什么

小结:无私地为朋友付出,不求回报,朋友是幸福的,为朋友付出你会感到更幸福,让我们像熊一样为朋友付出一点爱。

播放“寻找朋友”的音乐,孩子们可以自由地一起玩,感受与朋友在一起的快乐。

附故事:月亮,生日快乐

一只小熊明天要庆祝他的生日。他想问月亮什么时候出来。月亮是在晚上出来的。小熊爬上树,对月亮喊道:嘿!月亮没有回答。小熊想:“我离月亮太远了,他听不见。”小熊去了山上,爬上了最高的山。现在他离月球更近了。

他对月亮喊道:你好!

远远地:你好!

“你的生日是什么时候 ”熊问。

“你的生日是什么时候 ””月亮回答。

“我的生日就在明天!”熊说。

“我的生日就在明天!”月亮说。

“你生日想要什么 ”熊问。

“你生日想要什么 ”问月亮。

小熊想了一会儿,然后回答:“我想要一顶帽子。”

“我想要一顶帽子。”月亮说。

第二天,小熊在商店里为月亮买了一顶最漂亮的帽子。晚上,月亮又升起了。它就停在小熊房子前面的树上。小熊爬上树,把帽子戴在月亮上,然后睡着了。一阵大风把帽子吹倒在地。早上,小熊打开门,看到门口有一顶漂亮的帽子。哦,这一定是月亮送的生日礼物。他知道我也想要一顶帽子。小熊把帽子戴在头上,出去玩了。一阵大风把小熊的帽子吹进了小溪。它下沉了。小熊很伤心。

晚上他又到山里去了。他站在同一个地方,对月亮说:“对不起,我把你给我的漂亮帽子弄丢了。”小熊说。

月亮说:“很抱歉,我把你送给我的漂亮帽子弄丢了。”。

“没关系,我仍然爱你!”熊说。

“没关系,我仍然爱你!”月亮说。

“祝你生日快乐!”熊说。

“祝你生日快乐!”月亮说。

小熊听了月亮的祝贺,高兴地回家了。

教学反思:

“生日快乐月亮”的教学设计旨在通过简洁全面的文字和精致生动的图片,引导孩子在聆听动人的故事情节的同时,理解人与人之间的亲密关系,感受彼此爱、宽容、理解和分享彼此幸福的纯真友谊。

我将孩子们分成故事中的角色,并以表演的形式再现故事中的对话,以感受故事的情感内容,进一步体验朋友之间的相互宽容。事实上,我们每次组织一次活动,仅仅30分钟是不够的,我们还应该在日常生活中,及时指导孩子们如何与人相处,让关爱同龄人和宽容同龄人真正成为一种习惯。

活动目标:

1.感受与同龄人在一起的快乐。

2.基于对故事情节的理解,初步理解一对一的对应关系。

3.根据小兔子、猫和狗的习惯和特点,合理分配它们喜欢吃的食物,并在游戏中体验一对一的对应。

活动重点:初步感知一对一的对应关系。

难度:根据动物的习性和特点,感知是一对一的。

活动准备:

1.孩子们有过生日的经历,知道兔子、猫和狗最喜欢的食物。

2兔子、猫、狗、萝卜骨、鱼盘。

活动流程:

1.进口活动:

谈谈你的生日怎么样。

老师小结:生日的时候要吃蛋糕,还要邀请好朋友在一起,很开心。

小组活动:老师要求听故事,然后生动地讲故事。

教师提问,引导孩子理解故事情节,感知一对一的关系。

兔子邀请他最好的朋友来庆祝他的生日了吗 孩子一边一张一张地展示动物贴纸,一边一张地粘贴盘子上的图片,一边对老师说。

妈妈为兔子准备了什么 你为小狗准备了什么 你给猫买了什么

3.发现:

兔子有多少盘子 这只猫有多少盘子 这条狗有多少盘子

你能帮兔子妈妈做食物吗 多少钱 为什么一定要这样

4.反思与互动:

引导孩子们说“兔子请吃;狗请吃骨头;小猫请吃小鱼”。

老师:“一只兔子和几个萝卜 小狗吃多少骨头 小猫吃多少小鱼 你说,我来分享。”

5.评价摘要:

小兔子认为孩子们很棒!你想和你交朋友吗

让我们唱生日快乐给兔子庆祝他的生日。

1.教学目标

1.知识和技能:通过操作,学生可以理解在绘图程序中输入文本的方法。

学习使用类型工具T向图形中添加文本并修改文本。培养学生发现问题和自学的能力。

2.通行证和方法:利用这些知识设计和制作贺卡。

3.情感目标:培养学生对信息技术的审美情趣和兴趣,鼓励学生大胆操作,让学生体验将所学和掌握的知识和技能应用到生活中的乐趣。

2.教学重点

使用类型工具T将文本插入图形并修改文本。

三大教学难点

使用类型工具T将文本插入图形中。

4.教学准备

计算机网络教室贺卡绘画作品。

五、 教学过程

介绍情况

1情景介绍:播放祝你生日快乐的音乐

当歌曲播放时,每个人都会想到:蜡烛蛋糕生日礼物,每个人的脸上都会爆发出灿烂的笑容。你知道今天是谁的生日吗

椰子妹妹的生日快到了,你想知道小弟弟雷和她的同学们会给她什么礼物吗

这些生日卡都是他们为椰子女孩制作的。你知道这些生日卡是用什么做的吗 看到这么漂亮的生日礼物,你想试试吗

学生不知道如何在图片中制作贺卡,这会激发学生的学习兴趣。

祝你生日快乐

学习新知识

1.插入基础图像

任务1:首先选择合适的基础图像

分组工作。阅读课本第37页,了解如何插入基础图片并完成任务1。

任务二:画一个生日蛋糕

小组合作,用所学知识画生日蛋糕。

2.发一封祝福信

T: 一张漂亮的卡片如果没有问候语就不是一张完美的卡片。那么,我们如何在贺卡上写下问候语呢 让我们学习“使用类型工具”。

学生尝试输入工具:

因此,如果你仔细看看绘图工具箱中我们以前没有使用过的工具,如果你指向它并看到它的名称,这就是我们用来将文本输入到图形中的工具,我们称之为类型工具。如果您想尝试如何使用此工具,请快速行动。注意你的答案必须告诉老师和学生!

学生们自学并努力发现

学生操作,教师指导。

引导学生学习如何将文本输入图形

同学们,通过刚才的学习,您对打字工具的使用有了基本的了解,但仍有一些疑问,让我们跟随老师学习如何将文字插入图片。

① 给我看一张没有文字的贺卡。

② 教师和学生之间的互动,以及在图形中归纳输入文本的方法。

A选择类型工具T,并从工具状态选择器中选择透明模式。

B将鼠标指针移动到要插入文本的位置,然后单击鼠标左键。光标所在位置将出现一个矩形虚线框,字体工具栏将出现在屏幕上。

C选择输入法。

D将光标移动到绘图区域中的矩形,单击鼠标左键,然后输入文本或符号;

F介绍了字体工具栏的使用:文本可以修改字体大小、粗体、斜体、下划线、垂直等;

E设置字体颜色;

G位置,取消虚线框。

实践

通过以上学习,您已经学会了如何在图形中输入适当的文本

接下来,请跟随老师一起欣赏一些作品。

1.作品欣赏

2.合作实践

欣赏完作品后,我们一定要迫不及待地尝试,下面请同学们,然后你们要说出卡片上的话。好吧

请注意:在制作过程中,我们应该考虑文字插入的适当位置、合理的色彩风格和艺术效果等。我希望每个人都能扩展自己的想象力翅膀,制作出更精致、更漂亮的贺卡。

教师巡回教学,鼓励学生相互讨论和交流,一些学习专家可以充当教师的小助手,而其他人可以帮助有学习困难的学生。

感应电流的评价

我很高兴看到学生们的各种愿望。由于时间有限,让我们挑选几件作品来欣赏,下课后我会仔细看看其余的,并挑选优秀作品打印出来粘贴在宣传栏中。

首先,让学生自我评价,说其创造性,然后由学生交流评价,以培养学生的综合素质。教师应对学生的作品给予鼓励性的评价和适当的表扬,以充分激发学生的学习兴趣和创新精神。

摘要扩展

1.我能从这一课中学到什么

看到你在这门课上学得这么好,不仅学会了在图片中输入文字,而且能制作出漂亮的贺卡,老师感到非常高兴,希望你继续努力,提高水平。

一起唱生日快乐,以温馨的祝福结束本课:

每个人的牌都很漂亮!将来,当我们的父母和祖父母庆祝生日时,记得送一张自己设计的生日卡,并送上我们最好的祝福。最后,让我们唱“祝你生日快乐”,并向椰子女孩致以最美好的祝愿。再次祝她生日快乐!

教学策略和特点:

在本课程的教学设计中,我根据四年级学生的年龄和心理特点,利用多媒体向大家播放生日快乐音乐,并介绍生日贺卡。通过展示生日贺卡激发学生的学习兴趣,唤起学生对美的体验和向往,同时也为学生使用绘图软件制作精美贺卡做辅助垫。在教学过程中,以学生为主体,以教师为主导的新课程教学理念。在课堂上提高学生自主学习、自主探究、合作学习的方法。

教材分析:

这节课的内容是以命题的方式描绘记忆和想象。生日是孩子们每年的经历,他们的家人和朋友为生日感到骄傲和幸福等许多情感,成为孩子们最甜蜜的回忆。本课是围绕生日快乐开展的一系列学习活动,运用绘画语言大胆展现生日快乐最有趣的场景。

本课基于图片的特征。课本上的三个学生的家庭作业各有侧重。在画面中间,画面的主体形象尤为突出。红色系列的使用显示了爷爷吃生日面条时的温暖和幸福。右下角的图片显示了一群小朋友围着一个大蛋糕,享受着吃蛋糕的场景,他们的表情和动作都不同,图片富有想象力,夸张地表现了分享蛋糕的喜悦。右边的图片显示了篝火和在黑暗背景下跳舞的动物。通过游戏教学,引导学生展示人物的不同动态;采用对比教学,突出画面主体;利用多媒体进行演示,让学生感受到使用暖色可以展现画面欢快的气氛。

教学目标:

1.学习人物画的表现手法。

2.培养学生对生活的观察能力和记忆能力,发展想象力和绘画能力。

3.培养学生对生活的热爱。

教学重点和难点:

营造快乐的教学氛围,表演生日快乐的场景。

教具的准备:

贺卡风格的蜡笔。

教学时间:

一个班级。

教学过程:

教学组织:

检查学生的照片。

两个新课程介绍:

多媒体播放音乐“生日快乐歌”全班唱生日快乐歌。

2.介绍主题——生日快乐。

3.存储器通信:

哪位学生愿意在你生日那天上台来分享你的快乐心情 请把你当时拍的照片给同学看。

和你的同桌谈谈你的生日。

四种游戏指南:

1.在四人一组中选择一位领导者,取出一张纸并指定角色的动作。

五、 比较分析:

请注意书中的三幅图。哪幅画最生动

2这些作品中最常用的颜色是什么

六、创意表现:

作业要求:根据自己的想法,大胆展示生日快乐场景,要求图片主体突出。

T: 请用暖色来表达生日的快乐气氛。

七项交易所分析:

请告诉你的同桌你画了什么。

2.同行评议,并比较谁的画是最有创意的场景气氛最欢快。

八节课后的发展:

做生日礼物。

1.设计意图

小班儿童的社交技能相对较弱,但儿童的社会需求比幼儿园前进一步提高。为了让孩子们学习更多的交际技能,体验同龄人交流的乐趣,我们开始构思让孩子们获得社交技能的最可接受的方式。

《3-6岁儿童学习和发展指南》提到,语言是交流和思考的工具,幼儿期是语言发展的重要时期,尤其是口语发展。因此,在这个时候,将礼貌语言传递给孩子可以达到事半功倍的效果,让孩子在学习表达的同时也学会了礼仪,这就是本课程的设计。

2.活动目标

基本了解故事内容,感受朋友之间的友谊。

学会使用粗体字,如“对不起”或“没关系”

试着观察和猜测故事的走向。

活动的三个重点和难点

活动重点:学习用大胆的词语表达想法,学习一些礼貌的表达方式,如“对不起”、“没关系”,以及情感表达方式,例如“我喜欢你”。

活动难度:感受朋友之间的感情。

4.活动准备

材料准备:绘本PPT固体胶水果画小花画蜡笔画笔

5活动流程

问题导入引出主题

说明:孩子们过生日吗 我听说一位神秘客人的生日快到了。他给我们带来了一本书。让我们看看。

解释图画书,体验熊和月亮之间的爱情

1.试着猜测故事的走向

问题1:当熊听不到月亮的回答时,你认为它会做什么

2.试着理解这个故事

问题2:河流很长,森林很茂密。你认为小熊会害怕吗 为什么

问题3:为什么熊愿意用存钱罐里的钱为月球买礼物

小结:月亮和熊是好朋友,每次看到月亮,熊都勇敢地过河,穿过树林;为了庆祝月亮的生日,熊把存钱罐里的所有钱都给月亮买了一顶帽子;每次熊寻找月亮,月亮都很高兴和熊聊天。

3.体验熊和月亮的情感,学习礼貌用语

问题4:当熊给月亮帽子时,月亮的心情是什么

问题4:熊丢帽子后的心情如何 他做了什么

问题5:月亮原谅熊了吗 为什么

创造一种情况:

兔子和猫头鹰是好朋友,但兔子射杀猫头鹰,是为了从猫头鹰那里得到玩具。

问题:你认为兔子是对的吗 为什么 兔子该怎么办

小结:熊很关心月亮,在月亮生日给他送礼物,也收到了月亮给自己的礼物,熊觉得很开心,原来关心好朋友,接受好朋友的关心是一件快乐的事情。熊丢了帽子后也主动找月亮说“对不起”,月亮喜欢熊的礼物,也喜欢熊,熊向他道歉后他会说“没关系”,他们还是好朋友。当我们与好朋友相处时,我们应该友好。当我们做错事情时,我们应该主动道歉。当别人向你道歉时,我们也应该慷慨地说“没关系”。

我给月亮送礼物

1.使用Flash向孩子们展示制作蛋糕的过程

2.做蛋糕

指导语言:当孩子庆祝生日时,你可以吃什么 让我们为月亮做一个生日蛋糕。

规则:给孩子们一张要装饰的蛋糕图片,让孩子们着色并选择他们最喜欢的小物品进行装饰。

世界末日

让我们送一个蛋糕到月亮上,唱一首生日快乐的歌。

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