如何教育小孩不打人，怎么调整父子关系？
“君要臣死臣必死，父要子亡子必亡”，“养子不教如养猪，养女不教如养驴”，“下雨天打孩子一闲着也是闲着”，“黄荆棍下出好人”这一系列封建礼教在今天己经过时了，对成年的孩子理应晓之以情，动之以理，不能动不动就打孩子，习惯了粗暴对待孩子，叛逆期的孩子到了忍无可忍的情况下肯定会还手，父子关系到了这种情况，想要改变就很难了。
教育孩子要讲究方式方法，要有个循序渐进的过程，一般在孩子学会走路说话的时候，就要对他（她）进行严格的教育，父母是孩子学习的榜样，父母的言行举止都会影响孩子的生，然后是学校的教育，和社会上的接触。所以对幼儿的教育非常重要，要从生活的点点滴滴做起，从小学会尊老爱幼懂礼貌，做一些力所能及的事，学会爱劳动，自食其力的好孩子，童年的小孩都是任性，玩皮，说服不了的情况下适当的打骂或体罚，让他（她）明白错在哪里，养成有错必改的好习惯，如果小时候没有教育好，长大了无法改变，有道是什么样的父母养成什么样的子女。
法制社会家庭和睦，不提倡棍棒教育，反对家庭暴力，为人父母要善待儿女，儿女理当孝敬父母，父慈子亲，家和万事兴！
还和家长打架怎么办？
孩子不听家长的话，还和家长打架。作为家长，亲子关系真的是非常失败，家长要认真反思自己的家庭教育了！
孩子不听家长的话，根源还是在于亲子沟通。
家长平时可能因为各种原因，跟孩子交流少，关注少，不了解孩子的内心活动，在跟孩子交流的过程当中，无法真正的理解孩子内心的需求，和孩子之间没有共同语言。亲子之间的沟通无法建立，信任的关系。尤其在孩子到了青春期以后，有了自己独立的想法，那就更不愿意遵从父母的意愿了。有时候亲子关系就如同朋友之间一样，没有最基础的信任，孩子就不愿意听家长的话。
孩子和家长之间进行打架，那是亲子沟通之间矛盾的升级。
从孩子不愿意听家长的话开始，亲子之间的沟通和矛盾就已经慢慢产生了，随着孩子的慢慢成长，自我独立意识也在慢慢的增强，如果家长还不能化解和孩子的沟通问题，那么总有一天孩子的行为可能就会和家长的要求发生矛盾，这些矛盾的长久积累，会使得孩子越来越反感家长对自己的要求，当孩子的这种情绪积累到一定程度，可能就会在某一天以类似的事情为导火索，突然爆发！可能就会采取一些比较极端的行为来进行反抗！如离家出走等，这个时候家长对于孩子的管教其实已经失去了任何效应，家长训斥一句，他就会顶一句，家长动手了，他可能就会失去理智，也会向家长动手，六亲不认。
那么遇到这样的问题，该如何来解决呢？
第一，家长和孩子之间矛盾爆发或升级，最需要的是冷静。
当家长跟孩子交流的时候，孩子出现顶嘴，这个时候家长对于孩子的言语管教已经失去了效用;盛怒之下，有的家长就会采取暴力手段，如果孩子不还手，那还能保持家长的威严，如果孩子坏还手了，家长在孩子面前已经算是威严尽失了！因此，当孩子跟家长之间出现矛盾的时候，需要家长首先冷静反思问题到底出在哪？和孩子的沟通在那一块出现了问题。同时也教家长和孩子之间的矛盾晾一晾降降温，过一阵子再换个方式，换个语气进行沟通，可能效果会好一点。
第二，良好的亲子关系首先应建立在“共情”的基础上。
和孩子的沟通才能了解孩子的内心，良好的沟通应该是能够理解孩子的内心情感，站在孩子的角度去考虑问题，想想孩子为什么要这样想，为什么要这样说？可能你就会发现不一样，你对孩子的行为和要求也就会，能够更容易理解，相应的你对孩子的要求也会做出相应的调整去适应孩子，孩子对于家长的行为和话语也会采取尊重理解的态度，这就是所谓的共情。
第三，对孩子保持持续的关注，关心和有效沟通。
作为家长，无论有多忙，条件有多么不允许，都要和孩子及时进行沟通，无论是面谈还是电话，都应该对孩子的生活，学习，身体保持持续的关注和了解，把他放在一个成人的角度来倾听尊重他的想法，让他能够感受到家长对他的尊重和关心，还有理解，这样才能在家长和孩子之间搭起信任的桥梁，形成有效沟通。良好的亲子关系必须是经过持续有效的沟通才能获得。
第四，通过营造良好的家庭氛围，提升亲子关系。
良好的家庭氛围应该是和谐，宽松，充满尊重和理解，美满而幸福的！家长可以努力营造这样的家庭氛围，同时可以举办一些亲子户外活动，来提升或缓和家长和孩子之间的关系，如户外野炊，户外拓展活动，家庭旅游等等方式，都可以有效缓减和提升亲子之间的关系。
总而言之，孩子的一些行为其实都是家长行为的一种映射，当面对孩子不好的行为时，首先反思的应该是家长，是我们的教育出了问题，才导致孩子有了不好的行为，不能总是在孩子出了问题之后，找原因都归结到孩子本身，对于孩子来说极不公平，也不负责任！
老师处理方式不合适？
你好！
看完你的描述，我心里也有一种愤愤不平的感觉。
本来孩子的行为是维护班级荣誉，制止寝室混乱的正义行为，可是这种行为，不但没有得到表扬，反而遭到一群混乱制造者的殴打。更让人生气的是，孩子还被一个不问青红皂白的值班老师，叫过去跟那些制造混乱的家伙一起罚站。
那么，孩子蒙冤受屈，遭受不公平，不公正的待遇，作为家长，应该怎么办呢？
一，从学校，老师的角度考虑，家长要找老师“讨说法”。当然，我说的讨说法不是要你去找学校，找老师大吵大闹。这个讨说法，就是把事情的真相告诉老师，是为了维护学校的声誉，维护老师的形象。
学校管理，无论公办，还是私立。其出发点都是为了维持良好秩序，鼓励良好行为，制止违规违纪。如果你忍气吞声，不了了之，老师不知道真相，学校不了解情况，这件事就像什么也没有发生一样。可是，由此件事带来的不良影响，却在潜滋暗长。你愤愤不平的心情，早晚遇到合适的时间地点人物时，一定会一吐为快。常言说“好事不出门，坏事传千里。”慢慢的，某某学校正气不扬，邪气泛滥，老师处事不公，黑白不分的谣言就会纷纷扬扬，传播开来。这对于一所私立学校来说，打击是致命的。
二，从即是为自己也是为别人考虑，家长要跟老师“讨说法”。首先要说的是，你家孩子虽然只有二年级的年龄和文化，但是已有的正义感，责任心，荣誉感是许多大孩子都无法比拟的。这种非智力因素对孩子的健康成长和成才都非常有利。这一点，我非常佩服你的家庭教育。但是，由于孩子年龄小，这些意识因素就像一棵棵幼苗，还经不起风吹雨打，很容易枯萎或夭折。因此，家长费尽心思给孩子培养起来的良好习惯，如果在学校老师的不经意间给抹掉了，这实在是学校教育的悲哀。
对于小孩子的这种正义感责任心荣誉感，它不仅需要家庭的精心呵护，还需要学校老师的赞誉和认可。如果他的行为得不到认可，他就会觉得原来的想法和做法是错误的，也就没有坚持的必要了。
对于那几个混乱制造者，老师也要用恰当的方式，批评教育。教育他们遵守学校纪律，遵守寝室规则，别人制止我们的行为是对的，我们不仅不能对人家有意见，更不能打人家，打人是一种严重的错误行为。
所以说家长“讨说法”就是要求老师在一个适当的时候，表扬和鼓励自己孩子的行为。同时还要要求老师合适的时候批评那几个打人者。要让他们知道制止他们胡闹的人也是为了咱们班的集体荣誉，也是为了大家好。要要求他们向孩子赔礼道歉，承认错误，保证以后不再为难孩子。
三，从班主任的态度，和对待问题的敏感性来看，家长有必要找他“讨说法”。作为班主任，如果家长向你反映了班里出现的问题，班主任就应该第一时间去了解问题的原委，积极处理事态，给家长一个满意的答复。如果说当时很忙，那么过后也要及时了解处理。这才是一个好班主任对待本班问题应有的态度。
当然，你的描述基本是孩子的一面之词，我也相信你的孩子说的是事实。但是，作为家长，在“讨说法”的时候，一定要注意方式方法，不要大吵大闹蛮不讲理，过分要求，毕竟咱的孩子还要在那里继续上学，你说是吧！
最后还要教育孩子，以后遇到此事，自己不要上前制止，如果发现不对劲，要立即走开，机智应对。对于受欺负现象要及时报告老师。
两个老人经常因为孙子吵架动手？
#两个老人经常因为孙子吵架动手，孩子也是那种不听话的，怎么办？#
都说隔代亲，一点不假，我父亲的脾气暴躁，在我印象里就是非常严厉的，他是说一不二的，我们都不敢跟他顶嘴。
他有时逗隔壁邻居的孩子跟他疯闹，在我们面前从来没有说笑，就是一张严肃的面孔，我们姐弟两个时刻保持着警惕，生怕做错事挨训。
然而，让爸妈给我带了四个月的孩子，回去后看到孩子不听话，或是做错了事，说孩子几句，假装要打她，父亲当着孩子说：“看谁敢打，谁打老子打谁？”老人就这么护着。
后来，把孩子带回家，三岁的娃，能拿不拿的都要賤，好说歹说就是不听，我说：“再不听拿棍棍打啦！”嘿，话音未落，她的两只小腿咚咚地跑到门外，边跑边喊：“爷爷、爷爷救我呀，妈妈打我呀！”
从我父亲对我女儿的态度，说明了爷爷奶奶隔代亲，容易宠弱娇惯孙子孙女，还护短，别小看了两三岁的孩子，她知道谁护她，为她涨势。
在家庭中除了爷爷奶奶娇惯护短，我家孩子的爸爸也护短，虽然脾气也暴躁，但是他对女儿那是百依百顺，三十岁才生女儿，才开始有点重男轻女，不太喜欢，不过没有说出来，但是我能感受到，刚开始每次听到孩子哭就往外面跑，几乎没有抱过孩子。
当孩子会叫爸爸妈妈、会跑了、会逗人开心了，开始亲近孩子，宠弱她，他每天都要扛着女儿到小游园玩、坐摇摇车。
他哪天回来迟了，女儿晚上十点钟还不去睡觉，非得等他扛着去游乐园玩一圈，那个时候我们住在郊区，到游乐园还有点远，他不急不躁，乐颠颠地扛出去溜达一圈。
一次，孩子爸爸抱着她，她爸爸先跳下去，准备再把她抱下去，她就是不依不饶的，又哭又跳，把刚下过雨的地都跳了一个窝窝，她爸爸没辙把她强行的抱回家丢给我。
我给她讲道理，哄她都不听，拼命地蹦着哭，哭得我也很烦躁，忍无可忍打了两下，她爸爸见后 ，心疼了，顺手拿起桌子上的一个非常厚实的玻璃杯，嗖的一声，从我耳边一忽儿过，砸在了铁网门上，碎落一地。
孩子爷爷、爸爸的护短，孩子是分不清好坏的，所以造成后来无法管教，到上学读书了 ，不做作业我管，他爸爸护，为此我们也经常吵架，她爸爸也为我把孩子管得太严，要打我，导致孩子从读书到大学都不爱写作业的坏习惯。
孩子爸爸当时惯过了，就不管了，从小学到高中，老师为她不做作业，没有少找过家长，她爸爸觉得丢面子，从来不去见老师，唯独害了孩子和我，小学到高中老师们的反应都是一致的：“这孩子什么都好，就是懒，不爱做作业”，你说老不老火！
题主问，两个老人经常因为孙子吵架动手，孩子也是那种不听话的，怎么办？
@玉溪观百姓生活情 认为，孩子还小，赶紧把孩子接到身边，刻不容缓，不是孩子生来就不听话，而是家庭环境和教育方式不得当，而让孩子养成了不好的习惯。不管是爷爷奶奶、还是爸爸妈妈的娇惯宠弱、护短都会导致孩子越来越不听话，因为他每次不听话的时候，一个教育孩子，另一个护着，孩子做错事了会想：“奶奶不敢吵我，吵我爷爷会吵奶奶，我就不听话。”
久而久之孩子就成了父母口中不听话的孩子，这样说孩子太冤枉了，三字经里开头的一句话，总结的非常有道理：“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山有义方，教五子，名俱扬。”意思是说，人生来都是善良的，通过后天的环境而改变了他的性格，如果不教育，他的善良就会慢慢失去，根据所处的环境慢慢变得不听话，甚至变坏，失去生来善良的性格，长大后由于性格问题会失去很多机会，过去孟子的母亲为了他能够有个好环境，能够感染他好学上进，多次搬家与学堂为邻，之所以有了孟子后来的成就，成了儒学家，教育家，思想家，哲学家，窦燕山的义在当地是非常有名的，教出的五个孩子，都扬名天下，说明了孩子所处的环境和父母的教育方式，对孩子性格的改变有着非常重要的关系。
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