教育机构怎么吸引学生，中小学教育培训机构的老师发展前景怎么样？
个人对中小学教育培训机构和培训老师的发展前景不看好。培训机构人力成本加大，培训老师管理越来越严格，工资也会随成本下降，生源也会随培训限制和教育减负而减少，家长的培训观念和支出都会转变，培训机构的生存会越发困难。
随着教育部门对中小学校在职教师“有偿补课”的严格禁止，以及对培训机构所做的各种限制，对培训机构资质的监督检查，培训机构发展的春天已经过去，培训机构教师动辄“年入百万”的黄金时期已经结束，未经夏秋，培训机构的严冬已经提前来临。
1、人力资源成本加大。培训机构的骨干教师，绝大多数都是各公立中小学校经过多年实践经验培养起来的优秀教师。禁止中小学校在职教师“有偿补课”，培训机构教师必须持证上岗。取消单个、小团体补课，杜绝了这部分骨干教师参加培训机构教学，或者自行办班的可能性，充斥在大街小巷的辅导班变少了，培训机构由于骨干教师减少，要想自己培训教师，还要达到让学生和家长满意信赖的水平，难度可想而知，成本也是可想而知。培训机构和辅导班以最小成本获得最大效益的黄金时期，已经结束。
2、名师效应减小。培训机构靠的就是区域内享有盛名的名师，来吸引家长、学生补课。辅导班则是杀熟，以自己学校的学生为主。当教育部门严禁教师有偿补课之后，这些教师有几个人能舍得“铁饭碗”，随便辞职，办辅导班或者直接去培训机构就业的？没有了这些“名师”，培训机构、辅导班还有那么大的吸引力吗？单单靠有数的几个教师，和大量的大学毕业生、在校生，如何能从家长的口袋中轻易掏钱？
3、培训内容没有了吸引力。教育部门在严禁中小学校在职教师有偿补课的同时，也对培训机构的培训内容，做了大量的限制。包括不允许提前教学，不允许超纲教学、强化应试教学等，2018年开始国家取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等高考加分项，兴趣爱好班、奥赛班也将逐渐消失。没有了加分项目，没有了提前、超纲教学，还不能强化应该教学，以前花费家长大量金钱和学生时间的辅导班、兴趣班、奥数班，全部没有了实际意义，拼爹、拼钱的高昂培训就没有了市场，充斥大街小巷的兴趣爱好班，还能像以前那样火爆吗？
4、培训机构生存困难。五部委联合整治校外培训机构，严查单个、小团体补课，严查培训机构与分支机构资质，强行关闭无资质大型培训机构和分支机构。培训机构的教学成绩，不能与学校招生、分班挂钩，建立培训机构黑名单制度，违规办学要列入黑名单接受惩罚。没有了名师效应，没有了教学培训优势，没有了加分项目，有了严格的资质限制，加大了人力培养成本，培训机构的生存和利润空间进一步缩小，随着整治力度的加大和整治工作的持续开展，许多培训机构生存都成了问题。
5、家长观念转变。高考制度的改革，逐渐淡化了应试教育负面影响。学校教学工作的进一步规范化，公费师范生等政策的实施，使基层教师队伍的建设力度大幅度加强，教育均衡发展进一步得到贯彻落实。"县管校聘"增强了教师队伍的竞争力，工资待遇的提高、职称门槛的降低，又大大激活了教师的主观能动性，教学质量将进一步提升。学校教学内容的优质化，让中小学生发展的公平性进一步加大，家长也会逐渐改变负债培训的观念，在减轻学生负担的同时，减轻了家长的生活负担，增强了公正公平的竞争，净化了中小学教育的环境。
老师应该怎么去管教学生？
作为老师在教育教学中难免会遇到“刺头”，不学习、不守纪律、不接受批评教育、不 服从管理，联系家长交流沟通，家长会说：孩子在幼儿园、小学时可听话了……对这样的学生老师一定要守住底线：依法依规教育。绝不能动粗失言，注意方式方法。其实这部分学生挺可怜的，在学习心里上、行为上出现了问题，他们不想学也学不会。有的是由于家庭原因造成的，有的属于智力原因怎么也学不会，有的由于受社会不良因素影响，就是用和老师拗着来这种“逞英雄”方式来引起老师和同学的注意。
教育教学实践中通常的做法是：
一,反复抓、抓反复。通常的做法是晓之以理、动之以情、导之以行，不要指望一次两次甚至几次就能改变他们。耐住性子、沉住气，打骂只能把他们推向老师的对立面，而且老师一旦失言动粗不仅有损自己形象威望没有任何效果，只会适得其反。最主要的是打骂学生是违法的，一定不能突破这个底线。
二.相互配合、形成合力。老师和家长配合、科任老师之间配合、年级与学校支持，来齐抓共管。当然这需要花大力气、大量时间，还不一定有效。班主任是做好这部分学生的关键人物，必须“咬定青山不放松”，不然的话，班里有这样几个人物一旦形成气候，班风、学风将被他们搞得乌烟瘴气，就会是年级甚至学校里差班、乱班，既害了别人也害了他们自己。
三.鼓励表扬与批评教育。穿越历史的沧桑，夹带着改革的风霜，教育改革发展到今天，缺失的很多其中就包括对教育惩罚的认知，强调的更多的是对学生关爱、鼓励、赏识，当学生违纪违规必须教授批评、必须承担后果。只是批评表扬都要注意方式方法，批评尽可能在小范围内、表扬尽可能在大范围内，保护其自尊心、增强其自信心。这部分学生更多是缺少正向激励，但绝不能迁就其违纪违规，接受相应的批评、付出相应的代价是必须的。
教育的本质是教书育人，老师虽然不能“普度众生”、虽然教育不是万能的，但作为老师尽自己最大的努力做好自己的教育教学工作，尽自己最大可能让更少的学生掉队，至圣先师曾说“有教无类”，也许老师多几次反复会改变一个不听话的学生一生，耐心点、再耐心点，总会有金石为开的时候。
有没有人做过课程顾问？
有没有人做过课程顾问，今天面试了一家就是课程顾问，这个职位怎么样，好做吗。我的答案是：这个工作压力很大，钱不多。
第一点：这个工作的主要内容
电话客服工作范围，不停地打电话找家长，经常被挂断，就是一份市面上的电话客服的工作内容，这个电话客服工作一般的市价是几千块一个月。
联系了家长以后，家长表示愿意来了解一下，然后就是和家长沟通，其中包括拍马屁，忍受可怕的小孩叫声，同时要提出各种方案让家长选择，这个时候是商品销售员的工作范围，如果自己写方案那么就难度大一点，这个工作市面价格是几千块一个月。
如果家长愿意了，那么后续就是维护家长，简单来说，别让家长跑了，期间包括24小时嘘寒问暖，包括在微信群里面各种报告小孩的进步，你对自己的小孩和爹妈都不会有这么全心全意。这种工作是售后服务工作，市面价格是几千块一个月。
然后空余时间要整理数据把所有可能存在的家长勾画出来，吸引他们过来，那些已经报名的要让他们留下来。这个工作是数据分析员的工作，干得好的，市面价格大几万一个月。
楼主，说句不好听的，你干了一堆技术活却拿一点点钱，会不会觉得自己实在是非常的价廉物美啊。
第二点：招聘这个工作的公司要求和态度
招聘这种多技能公司对于员工的要求是：以上那些你全部要做。但是他们对于员工的态度是：你就不过干了点打杂的工作，要你教书你会么，你就只配拿低工资。
这种技能和态度就是真实的教育培训机构的态度，他们认为老师才是来帮自己赚钱的，其他的都是打杂，都是可以替换的。因此工资很低而且还经常和销售业绩挂钩。
总结：与其去做教育培训的打杂不如专研一项然后努力赚钱。
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