地心力教育怎么样(地心力教育哪位老师好)

地心力教育怎么样，地心力教育哪位老师好？

当然是地理老师最好，物理老师也能教育好。

独立攀爬有什么用？

1、增加身体柔软度与协调感：这是攀岩的关键能力，其重要性更胜于体力。国外已有医疗领域，将攀岩用来矫治。孩童肌肉发展及手、眼、身体之协调训练上。

2、增强体力：攀岩运动要的是手脚均衡的力与美，并且足以负荷自己的体重、对抗地心引力，这件事，女孩可是一点儿也不输男孩的。

3、集中力：脚下全神灌注地踏着岩块，留意身体在岩块上位移的每个细节，可以培养一个人对事物的专注程度。

4、进取心：当自己靠着攀登绳承受体重、挂在高高的岩壁或岩塔上时，是放弃、还是继续坚持？已经不只是勇气可形容，还有意志力、荣誉感，及自我超越的决心。

5、自信心：面对比自己身高还高至少3、4倍的岩场，仍毅然中的困难，心性自然要比常人自重与自信。

地心重力有多重？

一般取9.8

严格地说，地球重力不仅是由于地球对物体吸引这种单一力所造成的，而是由地球对物体的吸引力〔f〕和地球自转而产生的惯性离心力〔P〕两个力合成的。由于地球的吸引力远远大于惯性离心力，即使在赤道一带，惯性离心力对重力的影响也是十分微小的。所以引力是决定重力大小的根本因素。重力与引力虽不相同，但就其大小和方向来说，两者都是十分接近的。由于地球是个椭球体，赤道半径较极半径大21.4公里，致使重力随纬度而变化，由赤道向两极逐渐变大。据计算，两极的重力比赤道大0.53％，即两极重量为100公斤的物质，搬到赤道就变成99.47公斤了。此外，重力还随高度而变化，地势越高，重力越小。达到一定高度，就要发生失重现象。

没有地心引力会怎样？

一切有质量的物体之间产生的互相吸引的作用力。地球对其他物体的这种作用力，叫做地心引力。其他物体所受到的地心引力方向向着地心。

这是由于地球自转造成的.地球自转会产生一个叫地转偏向立的力.在北半球它使物体在运动时方向想右偏;在南半球它使物体运动是方向向左偏.所以在北半球是逆时针,在南半球的话就是顺时针.

根据牛顿的万有引力定律，任何有质量的两种物质之间都有引力。

地球本身有相当大的质量，所以也会对地球周围的任何物体表现出引力。拿一个杯子举例，地球随时对杯子表现出引力，杯子也对地球表现出引力。地球的质量太大了，对杯子的引力也就非常大，所以，就把杯子吸引过去了，方向，就是向着地球中心的方向，这个力就是地心引力。

重力并不等于地球对物体的引力。由于地球本身的自转，除了两极以外，地面上其他地点的物体，都随着地球一起，围绕地轴做匀速圆周运动，这就需要有垂直指向地轴的向心力，这个向心力只能由地球对物体的引力来提供，我们可以把地球对物体的引力分解为两个分力，一个分力F1，方向指向地轴，大小等于物体绕地轴做匀速圆周运动所需的向心力；另一个分力G就是物体所受的重力(图示)其中F1=mw2r(w为地球自转角速度，r为物体旋转半径)，可见F1的大小在两极为零，随纬度减少而增加，在赤道地区为最大F1max。因物体的向心力是很小的，所以在一般情况下，可以认为物体的重力大小就是万有引力的大小，即在一般情况下可以略去地球转动的效果