全纳教育好不好(美国IDEA法案的主要内容是什么)

全纳教育好不好，美国IDEA法案的主要内容是什么？

美国IDEA法案颁布至今，历经了多次修订，见证和推动了美国特殊教育的发展，从它的演进历程中可以透视出特殊教育理念在实践中的一些变化和发展。 1．从残疾范式到以人为本 美国《障碍者教育法》在名称上的改变，体现了当今特殊教育领域在术语使用上逐渐摒弃了残疾范式，而越来越多地采用以人为本的语言模式，将障碍更多地理解为人的一种特征，而不是等同于此人。 2．教育平等观念逐步扩充 IDEA法案从零拒绝开始，保障所有残障碍儿童有权进入公立学校接受教育，实现了平等的受教育机会；进而发展到在平等的受教育机会前提下，如何根据个人的特殊需要来实施个别化的教育；再到如何能及早地在学前阶段实施有效的补救教学。事实上，障碍者的特殊需要教育就是旨在帮助他们达到对于他们能力而言具有挑战的生活模式，使他们的潜能得到充分发展。教育平等的观念落实得越好，特殊教育也就越发达。 3．特殊教育从关注外在的环境安置到注重内在的服务品质 特殊儿童的教育从隔离式教育发展到回归主流教育，关注的焦点是特殊儿童的外在安置环境上的变化，第一代融合教育得以确立。而随着全纳教育理念的实施，特殊教育将不再体现为一个安置地方，而是一种支持和服务。IDEA法案正引导教育工作者走向第二代融合教育之路，通过整个学校的改革和重建，使全体学生得到平等教育。融合的理念逐渐从政策走向一种文化和权利，融合也被看作是重建教育和美国社会的一种方式。 4．关注个体的生涯发展和特殊教育成效 IDEA为0~21岁的特殊儿童提供了全面的教育服务保障，从婴儿的个别化家庭服务计划到学生的个别化教育计划、再到成年后的个别化转衔计划，涉及到个体在家庭、学校、社区、工作、成人服务机构等不同生活环境的发展。对特殊教育成效目标的关注不再只是接受特殊教育服务的数量，而是转向了特殊儿童接受教育后成年生活的质量，即障碍者在独立性、融合性、生产性、满意性的发展成效，对障碍者应抱有较高的期望。 5．重视多元评估和实际干预策略的研究 IDEA法案重视对特殊儿童的评估，除了在评估中对多元文化和不同语言的尊重以外，在评估内容上，注重多专业人员的团队合作，从认知、行为、生理和发展等多领域整体地考察障碍儿童的需要与长处，并决定他们所需要的特殊教育及相关服务。在实施特殊教育的实践中，注重转介前教育方案的介入和以研究证据为基础的有效教育教学方案的引入。

融合教育的主张是什么？

什么是融合教育，它与我国目前实行的"随班就读（基于云景达峰星教康随班就读儿童教育康复平台）"、"一体化教育"又有何内在的联系?融合教育是不是全纳教育?为什么要实行和强调融合教育?它对普通教育和教师教育提出了哪些挑战? 怎样才能实现融合教育?这些都是本章打算探讨的问题。

融合教育，原是一个用来描述障碍学生融入正常学生的班级、学校、社区环境，参加学习和社会活动的专业术语，其原本含义是不要把障碍儿童孤立于隔离的、封闭的教室、学校、交通设施和居住环境之外。融合教育主张那些有特殊需要的儿童能真正地和其他正常发展的同伴一起参加学前教育、基础教育和高等教育，最大限度地发挥有特殊需要儿童的潜能（实施过程，可以通过云景达峰星教康随班就读儿童教育康复平台实施）。

最初，融合教育只是指对特殊儿童进行教育安置的方式，从这个意义上来讲，它和一体化教育、全纳教育的意思是一样的。但是，近十几年来，融合教育不只是单纯地指某种特教安置形式和策略，而是一种普通教育与特殊教育的水乳交融，相互促进。

融合教育本身渗透着人文主义精神，是一种正常儿童和有特殊需要儿童相互学习、共同发展的教育思想。这种教育思想的形成是与人权意识、教育机会平等、教育以人为本等思想一脉相承的。

全纳和全人是什么意思？

重度智力障碍的青青通过专业评估，进入运动班学习了手工、舞蹈和烹饪，现在不仅体育成绩进步明显，还表现出对绘画的异常天分，变得落落大方，自信开朗。

下肢残疾的月芳从小喜欢乒乓球，天赋出众，2019年她参加全国第十届残运会轮椅乒乓球项目获运动员道德风尚奖，目前，月芳在特教中专学校学习计算机专业。

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在株洲市儿童社会福利院（以下简称福利院），“全人·全程·全纳”教育模式让每一个孩子得到最贴心的照顾，每个孩子的潜能得到最大程度的开发，每个生命的价值得到充分尊重。在这里，一个个生命的奇迹上演，一个个蝶变传奇被书写。

怎样全面理解全纳教育的意义？

全面落实从严治党新要求，要把握一个“长”字，务必继续巩固和拓展教育实践活动成果。教育实践活动有期限，作风建设无止境，必须时刻绷紧作风建设这根弦，在敬终如一做好教育实践活动后续工作的基础上，锲而不舍、弛而不息推进作风建设，继续深入落实中央八项规定，务必在抓常抓细抓长上持续努力、久久为功，特别是要紧紧盯住作风领域出现的新变化新问题，及时跟进相应的对策措施，坚决打赢作风建设的攻坚战和持久战，坚决防止“四风”问题反弹，确保作风建设要求落地生根。

全面落实从严治党新要求，要突出一个“严”字，坚持从严教育管理选拔任用干部。切实加强党员干部的思想教育，引导广大党员干部提高理论水平、增强党性修养、坚定理想信念。坚持以严的标准要求干部、以严的措施管理干部、以严的纪律约束干部，使干部心有所畏、言有所戒、行有所止。

严格落实干部选拔任用责任追究制度，坚决整治选人用人上的不正之风，坚决防止干部“带病”提拔、“带病”上岗，确保干部选拔任用工作风清气正。严格落实干部监督管理和经济责任审计，坚决整治为官不为、廉而不勤、失职渎职行为。 全面落实从严治党新要求，要落实一个“廉”字，切实加大惩治和预防腐败工作力度。

坚持惩防并举、标本兼治，深入抓好反腐倡廉教育，严肃党内政治生活，教育引导党员干部严格遵守党的政治纪律和政治规矩，筑牢拒腐防变的思想道德防线。强化权力运行的制约和监督，加快形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不想腐的保障机制，把制度的“笼子”扎得更紧更牢，提高制度的约束力和执行力，真正实现用制度管权管事管人。

坚持以零容忍的态度惩治腐败，不论涉及谁，都要一查到底、决不姑息，切实做到凡腐必惩、除恶务尽，以反腐倡廉的实际成果取信于民。