叛逆期的孩子该怎么教育，17叛逆期男孩教育方法？
谢邀
1孩子进入青春期后，有了自我独立意识，家长就不要极力的想在最短的时间让孩子恢复原来的状态，这样只会激化矛盾。应该给孩子一个独立的空间，让他能冷静地面对自己，调整自己，接受自己。
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孩子情绪变化太大，这背后一定有原因，家长应该冷静下来，仔细寻找这个原因，是学习的压力，还是交友的影响，还是对自己突然长大时的困惑，还是家长的压迫，只有找到原因才能对症下药。
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青期的孩子敏感脆弱，家长应该多一些关心，少一些呵斥，放下身段，以平等的姿态像朋友一样和孩子交心，如果母亲不方便，可以由父亲来勾通，也可以侧面通过同学朋友来了解劝导。
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十几岁的少年是半大的孩子，这个时候他们不愿意别人把自己当做孩子对待，他们有自己的想法，懂得自己思考。虽然思考方式或许还有些幼稚，但是我们不应该嘲笑，而应该郑重地认同他们。
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叛逆期的孩子，最反感的一点就是被啰嗦。过于啰嗦的父母就像是进入了更年期一样，当叛逆期杠上更年期，结果可想而知~天下父母心，忍忍吧，不要太啰嗦。
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孩子需要自己的私人空间，别管束得太严了，父母害怕孩子变坏，因此严加管束，但叛逆期的孩子往往就是反其道而行之的，小心适得其反。
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最明智的教人成长之法，就是让孩子懂得生活的艰辛。大多数父母在孩子面前，都不愿意让他们看到父母的艰辛，其实对待叛逆期的孩子，就是要让他们懂得父母的艰辛，这样他们才会心疼，从而开始懂事成长。
孩子马上进入初中？
叛逆期是指青少年正处于心理的过渡时期，ta的独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人(尤其是父母)的监护。
ta们反对父母把自己当做孩子，而以成人自居。为了表现自己的"不同"，他们对任何事物都倾向于批判的态度。
正是由于ta们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此而产生，于是用各种手段、方法来确立"自我"与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
反叛的青少年大多数不顾及行为后果，做出一些十分极端的事情，例如在网吧通宵，甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。
叛逆期的孩子，没有自律性，难于管教，但是不能硬来。我们可以从以下几个方面着手：
1、对于叛逆期的孩子，我们要聆听孩子的心声，走进孩子的内心深处，了解孩子的内心需求，知道ta们到底在想什么、需要什么？
2、这一时期的孩子已经有了独立思考的能力，家长必须学会站在孩子的角度考虑事情，让孩子确实感觉到父母是关爱ta的、理解ta 的。
3、家长不能摆家长的架子，让孩子感觉有压迫感，让孩子感觉家长盛气凌人，孩子没有说话的余地。家长应该放低姿态，和孩子平等地进行对话。
4、家长应该尊重孩子，和孩子建立一种亲密的平等的朋友关系，只有这样，才能走进孩子的内心深处。
5、孩子在独立处理事情时，要给与信任。在孩子遇到困难时，要及时给与帮助和支持；孩子独立处理事情圆满时，要给与鼓励表扬。
6、家长在处理事情时，有错误，要勇于承认自己的错误，不能一意孤行。
朋友的孩子学习不好，非常叛逆。初一的时候脚碰伤了，两个月没能去上学。朋友就想让孩子休学一年，在上一年初一。
但是孩子死活不同意，他说他的伙伴都上初二了，他上初一没有好朋友，会感到孤单。朋友没把孩子的话放在心上，毅然给孩子办理了休学。
孩子知道以后，拒绝去上学。朋友生气了，她说所做的一切都是为了孩子，孩子不懂事，并且动用了暴力解决问题。
一顿毒打之后，孩子不再反抗了，似乎朋友赢了。
开学以后，孩子走进新的班级。一切看起来很正常，但是孩子从心底痛恨妈妈的决定，他上课不再听讲，下课不再做作业。孩子彻底放弃学习了。
不管朋友说什么，孩子总是和她对着干。无奈之下，朋友再一次动用暴力，孩子一声不吭，用充满怒火的眼神看着她。那一天晚上，孩子悄悄地离家出走了。
这下子朋友慌了，她后悔自己的举动。可是天下哪有卖后悔药的呀。
还好，孩子就坐在家附近的河边一天一夜，没吃没喝，找到的时候还不愿回家。朋友哭喊着向孩子赔礼道歉，孩子才原谅她，和她一起回家。
这件事情对朋友的触动很大，她查阅了大量的书籍，也听了很多专家讲座，慢慢实践：和孩子沟通、和孩子做朋友、倾听孩子的诉说，终于打开了孩子的心结。
通过这件事，朋友对待孩子不在一意孤行，而是站在孩子的角度去考虑问题，有分歧的时候，就像朋友那样讨论。孩子不但懂事了，学习也进步了。
孩子出现叛逆不可怕，可怕的是我们家长不引起重视，不和孩子好好沟通，致使孩子越来越叛逆！
还动手该怎么办？
作为父母，一定要给予我们孩子最坚定的信任，相信他一定是这个世界上独一无二的，最棒的！有时候他们的发展并没有按照我们的预期，那就错了吗？
您有了解过，孩子不听话、叛逆的前因后果吗？我不了解您孩子的具体情况，但我能给您提供一些思路，帮助您更好地了解您的孩子。
一、从孩子的身心发育角度考虑孩子一生会有三个叛逆期：第一个叛逆期是2岁的时候，第二个是7~9岁，第三个是12~15岁的时候。
1、2岁左右，自我意识变得强烈，
策略：这个时候我们应该给予我们孩子足够的尊重，不要总是以命令的口吻，更不能以暴制暴，要有足够的耐心加以正确的引导。
2、7~9岁，准大人时期，具有初步的自主意识，想要变成大人的模样。
策略：这时，我们应该给予我们孩子充分的自由，不要过分强制，同时大人要树立好的榜样，“以身作则”养成良好的生活习惯和学习氛围。
3、12~15岁青春期，身体逐渐成熟，心理却未成熟，常常感到挫败感、矛盾、烦躁！
策略：如果这时，家长强制性管制肯定适得其反，不妨与他做朋友，散步运动谈心，加强亲子间的沟通交流，才能正确地引导他。
不同时期的孩子，有着不同的心理变化，家长的教养方式当然也得做出相应的改变，平常也可以多研究下孩子的身心发展，在学习中，既让自己成为了一个合格的家长，又给孩子树立了一个楷模！
二、了解孩子不听话、叛逆、学习不认真、还动手这些问题发生的前因。1、孩子该行为发生之前发生了什么事情？
有对孩子太过严厉吗？是不是指责打骂孩子了，说了什么重话，比如“学习不好以后就扫大街”“你个笨蛋！蠢猪！”也许当时家长只是一时的气话，一时的情绪宣泄，殊不知，已经伤害到了孩子的内心。
2、在学校，跟老师同学是否有发生冲突？
3、学习上是遇到了什么困难吗？
4、是不是身体不舒服？
三、反思家长自身是否有过失之处俗话说“养不教，父之过”，这里的父，当然不单是指父亲，还有母亲，是指父母两个人，是一种家庭环境。
这个时候应该思考，在孩子的成长过程中，自己是否有给孩子高质量的亲子陪伴，是否有给予他足够的亲情抚育，足够的关爱，家庭是否是和和睦睦的状态！
结语：从以上三个方面，找到原因，从而再采取相对应的策略，相信您的孩子一定能健康快乐的成长。喜欢我的观点，欢迎在留言区评论、留言、转发哦！
作者：海小姐姐
七宝妈咪，90后学前教育工作者，幼儿早期阅读及数独游戏的推广者。关注我，让您获得更多科学育儿咨询！我相信，只要经过科学的爱的教育，每一个孩子，都能成为未来之星！
如何陪伴和教育叛逆期的孩子？
为了孩子的成长，我曾看过这方面的书——孩子的一生要经历三个“叛逆期”，有责任心的父母常会和孩子交心，如孩子“入园”了，会密切老师的联系，加强与学校配合。即使发现了孩子在“制造麻烦、困惑等”也不慌张。这个时期的孩子犯错、叛逆、躁动都是自然现象，也是他们在走向成熟途中需付出的一部分代价。
建议家长和孩子尽量一起成长：能陪读尽量陪读，从安排同时准时作息时间开始，每天抽时间和孩子一起讨论学习和生活中遇到的困惑；至少每天和孩子共进一餐；每天检查孩子的作业、背诵、错题订正等情况；陪孩子一起读书看报、散步聊天，每周争取一起锻炼身体或适当娱乐2~4个小时。
家长要根据自家孩子的年龄特点区别对待，并顺其自然，尊重孩子的身心发展特点，引导孩子的行为，才能更好地促进孩子健康成长。
第一逆反期：两岁半（甚至更早）到三岁左右。自我意识萌发，喜欢动不动说“不”。孩子口中的第一个“不”往往是从父母那儿学来的。面对这么小的叛逆，家长不宜限制，最好是接纳，并引导——所有鞋子都整齐：这么整齐的鞋子更好看还是凌乱更好看？一好一坏，二选一。既以身示范了，又不是单纯地命令他把鞋子放好来。这时段的孩子，往往还对大部分东西或事“打破沙锅问到底”。这个时候家长更要有耐心，用心的导和解答孩子的问题，如此这个时候孩子的逻辑思维能力或将有质的提升。
大约在孩子读二三年级时，即7~9岁，又要迎来孩子的第二个叛逆期：这个阶段的孩子不同于婴幼儿时期的小不点，他们觉得自己已经长大了，但又很依赖大人，爱哭、比较娇气。总顶嘴，你说这样，他就那样、不讲道理，等。
与其天天要求他这样、那样，不如帮他养成一个好的学习习惯。帮孩子制定规律的作息时间。孩子的要求跟其完成任务好坏挂钩，以奖代罚、以奖代爱。孩子提的要求一定不能轻易答应，要他付出一定的代价：改正不良习惯，主动完成作业才能看动漫、才能去和小伙伴打球、下棋等。
12-15岁的青春期叛逆期最麻烦，稍不注意就易“崩盘”。因常发生在初二，又称“初二现象”：这时的孩子更加“不按常理出牌”，成绩或许越来越差；动不动顶嘴、逃学、吸烟、爱打扮、好面子；开始有个人的观点、认识，不轻易服从师长的指导和批评，难沟通；多数还爱出风头、耍哥们义气（尤其有异性在场时）；同时，又因长期低分、不受待见的双重压力下，自卑，心理承受能力差，我行我素，自以为是……
其实初二学生的可塑性强、勇于追求独立等特征，更是教育的关键期。作为家长更要时刻关注他们（宁愿少赚钱或不赚钱），找他约谈注意方式方法，以免产生不必要的对抗情形，并防止他们说谎、寻衅闹事、跟坏样等行为。
一个好家长胜过几个好老师，而好家长更需要学习并进步！
（插图均来自网络）
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