一岁宝宝如何教育(宝宝两岁了)

一岁宝宝如何教育，宝宝两岁了？

在国外的年轻父母中，流行着这样一个概念——“terrible two”。

直接翻译那就是“糟糕的两岁”，用咱们爸爸妈妈的话说，那就是“2岁的熊孩子”。

与国外的父母一样，许多中国的爸爸妈妈也发现，孩子到了2、3岁，性情突然大变样了：

话还没学会几句，竟然动不动小嘴一撅，会说“不”了！敢和爸爸妈妈顶嘴了！

你让他往东，他偏往西，还不分场合大喊大叫，爸爸妈妈那点威信荡然无存了！

更让父母闹心的是，有的孩子开始随手乱扔东西，爱发脾气，甚至学会了说谎了。

面对这样的2-3岁熊孩子，许多爸爸妈妈开始有点手忙脚乱，六神无主了！这难道就是传说中的儿童第一个叛逆期？ 对于第一个叛逆期这种说法，主流心理学家并不认同。但是，从两岁开始，确实是儿童的第一个自我意识形成期。而孩子自我意识的觉醒，正是从对父母的质疑和反叛开始的。

比如这一年龄段，许多孩子喜欢说“不”，其实就是对自我界限的一种宣示，而一些孩子习惯乱发脾气，则是因为孩子开始有了自己的想法，但一时无法运用语言表达出来，只好通过发脾气的方式来宣泄和传达。

对于孩子出现的这些新情况，许多爸妈由于缺乏了解，很容易应对不当。 最突出的，就是一些爸妈会简单粗暴的对待孩子的行为和需求。比如，2-3岁的孩子正是对周围的世界充满好奇的时候。许多孩子会在草地上打滚，在道路上的小水坑里嬉戏，而许多父母常常用成年人思维，一见到孩子有这些行为，立刻厉声制止，很难换位思考。

再者，就是沟通方式的错误。许多爸爸妈妈常常对孩子说的是“不能吃”“不能干”“不能要”，一大串惯用否定式命令语句脱口而出。岂不知，2-3岁的孩子对语言的理解能力十分有限，除了接收到父母强烈的情绪刺激，对要做什么一脸懵啊。

另外，有些爸妈还养成了与孩子较劲的习惯，不按自己说的做，门都没有。结果就是孩子大哭大闹，爸爸妈妈崩溃发飙。

那么，爸爸妈妈们该如何应对孩子这一特殊的成长阶段呢？ 首先，要学会给孩子更多的自主权。2-3岁的孩子正处于对外部的世界兴趣正浓时，常常想自主地去完成一些事情。这时候，爸爸妈妈一定要耐心去了解孩子的需求，去静心倾听孩子的想法，在与孩子沟通时，也最好采用口头语言与肢体语言相结合的方式。孩子想做的事情如果没有什么危险，不如放手让孩子自由自在的去做。孩子的需求得到满足了，自然就会乖乖听话了。

其次，爸妈们在对孩子提出要求时，应该学会多用选择题。

2、3岁的孩子因为有了自我意识，会开始变得对一些事情变得固执起来。想让孩子做什么事情时，不妨多使用选择性语句,让孩子感觉到自己有做主的权利。对于一些非原则性问题，爸爸妈妈大可不必与孩子较真。这样还可以从小培养孩子的独立自主能力和意识，何乐而不为呢？ 此外，爸爸妈妈们以身作则也很重要。

这个年龄段的孩子，正是模仿能力强的时候，家长不允许孩子做的事情，自己一定不能做；家长希望孩子做的事，自己要先能做到。要时刻记着，父母才是孩子最好的老师。

当然，这个年龄段的孩子，尚未形成明确的是非、对错观念，如果孩子的一些行为明显具有危险性或不合礼仪，爸爸妈妈还是要敢于坚持原则，正确引导，切不可无原则的妥协。

由此可见，2-3岁孩子一系列的反抗行为，只是孩子这一阶段成长的正常表现。爸爸妈妈们只要给孩子足够的尊重、理解和配合，孩子一定能平稳地度过这一时期，更加健康、茁壮的成长！一起加油！

1岁多小孩子太犟无法教育怎么办？

1、说话的态度要坚定

可以给孩子做示范，告诉他哪些行为是正确的，但是不要坚决要求孩子一定做到。成人说话的语气和面部表情是让孩子明白教诲的最好方式。说话的态度是坚定的，但是反应不要过于强烈。

2、管理的重点要放在预防工作上

保证家里的一切设施对孩子来说都是安全摆放的，把容易摔碎的东西都收起来。如果孩子拿了一个他不该拿的东西，父母就赶紧把这个东西拿走放在孩子够不到的地方。

三十多岁的女人怎么去教育孩子？

1、给孩子随性玩耍的时间

父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随性玩耍的时间。

2、教导他关怀别人

快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。

即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐，并养成喜欢助人的习惯。

3、鼓励他多运动

陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳…多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。

保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

怎么样教育11岁左右的女孩子？

11岁女孩教育是一个很头疼的问题。 11岁女孩子进入了青春期，身体发育成熟了，常说的青春叛逆期出现了。父母跟她说话一不小心就会发生矛盾；出于青春期的少年们身心发展失去平衡，感受着许多心理矛盾和冲突，说起话做起事来满身孩子气，但是犯了错还不能说。有时觉得很伤心，还总说她过得很可怜，甚至有时还说活着没意思，非常脆弱、非常危险。如果处理不当，就会出现比较严重的心理行为偏差，走向极端，乃至精神障碍。所以，少年期也被称为青春危险期。。 青春期的女孩子，是从儿童期向青年期过渡的一个时期，是继出生后第一年生长高峰之后的第二个生长高峰，是性机能发育成熟的时期。 1、青春期心理生物性紊乱，主要表现为孩子对自己身体机能的异常关注及对某些正常疾病的过分夸大，并非有意为难家长；也有人表现为由于自己对于自己身体的某些特征不满意而极度焦虑，不论女生男生，口袋里经常装着小镜子，时不时地拿出来照一照 。这种现象会随着青春期的完成自然消失。 2、自杀的倾向和行为在童年期是非常罕见的，但是，从青春期开始到青年期却呈直线上升的趋势。其中一个重要的原因是：从少年期开始，个体需要面对的困难和烦恼突然增多，如果得不到及时地解决，积累起来就会导致心理崩溃，特别是那些一直得到祖辈父辈保护的弱不禁风霜的千金小姐，心理非常脆弱，动不动就想到用自杀的方式去解脱，或用集体自杀的方式解脱。 在教育孩子方面可能还缺乏经验、缺乏耐心，但是在和孩子一起成长的过程中，同样有收获。要善于发现孩子的每一点进步，急躁的情绪自然会降低、减少、消除。不要着急，要和孩子交朋友，好好和孩子交流，要有信心帮她度过花样年华。