学而乐教育怎么样(用什么方法教小朋友加减法更好呢)

学而乐教育怎么样，用什么方法教小朋友加减法更好呢？

加减法是个长期学习的系统过程。从学前10以内加减法，到一年级20以内加减法，100以内加减法（1），随着数域的不断扩充，反复学习加减法概念的过程中，使得孩子们更加全面地认识和理解加减法的全貌。连续性和系统性也是数学螺旋式学科特点。每个阶段学习都是下一阶段的学习准备，所以方法必须要结合孩子不同阶段认知发展特点。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。以下详解学前加减法学习建议，供家长粉丝们参考！

学前阶段加减法学习

期中考完那段时间，很多一年级家长粉丝咨询王老师孩子加减法计算基础不好是什么原因。加减法抽象符号运算，是伴随数概念系统相互促进和发展的。现在很多幼儿园也逐步课程系统化，学前儿童在数领域是有一定的知识和技能的。

① 儿童数概念发展

儿童数概念发生有一定的顺序，先辨数，再认数，接下来是点数。认数先于点数，一旦掌握点数技巧，3岁左右点数超过认数，是认数和点数的关键转化期。

4~5岁儿童能在点数实物之后说出它们的总数，并建立初步的数群概念，能正确区分10以内数的实物多少和比较10以内两数大小，并且可以借助实物进行10以内数的组成和分解，能掌握实物的数序，接下来就是以数字作为符号进行10以内加减运算了。这也是入学前需要掌握的数学运算能力，一年级上册还会系统进行衔接。

② 10以内所有数的分成

不建议过早进行大量枯燥符号运算，首先要有数感培养意识，数数要结合正着数，倒着数，跳着数综合练习，这也是学习加减法重要的练习策略。

数的分成是学习加减法的重要基础，多通过实物和分成图进行练习。通过不同加减法场景的带入，并运用数的分成去建立数学应用意识的启蒙。

计算是基础，家长应当重视，但练习必须分段逐步推进，勿求快，更不要采用和课本冲突的速算练习，让孩子保持对于计算学习的热情。入学前10的组合和分解要熟练掌握，这是学习20以内进位加法~凑十法的算理基础。

入学前建议达到：

① 基础数数能力：13数到31等。

② 基础计算：6+12

③ 数的规律：串珠

④ 加减法场景理解，如树上7只鸟，飞走4只，又飞来3只，树上现在几只鸟？

结语

计算只是数学的一部分，家长应该带孩子在生活中多去认知数学的世界，观察能力，空间想象力，逻辑推理能力，动手操作能力等等，数学思维启智要全面。以上！

欢迎加入到王老师趣味数学学习阵营！

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孔子是如何与弟子相处的？

孔子前时代教育多为贵族阶层垄断，有了孔子，才开始有了真正意义上的师生关系，类似于民办教学体系。所以他属于文化人物，而非政治人物。

《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《春秋》、《易经》经过孔子整理并传承，《史记.孔子世家》中记载，其弟子盖三千焉，身通六艺者七十有二人。孔子兴私学，打破了学在官府的局面，教育面向全民各个阶层，是民办教育的开始，由此形成了真正意义上的师生关系。

孔子与他的弟子团队也是一个以德行感召为凝聚力的感性团队，也是孔子第一个提出了“有教无类”的教育理念，教育面前人人平等，他的弟子来自鲁国、齐国、吴国、楚国等各个国家，而且孔子讲学也没有固定的道场，孔子善教，学生善学，他们之间的关系就是千古师生的典范，特别是孔子死后，弟子们皆像失去父亲一样，为服心丧三年，三年后，其中子贡再回孔子墓前又守三年，如师如父。

新手父母最容易犯哪些育儿错误？

在孩子的成长过程中，身为父母的我们扮演了很重要的角色，父母是孩子的第一任老师，所以，我们的一言一行都会对孩子产生深远的影响，初为父母的我们，很有必要了解一下在日常与孩子的相处中，那些我们习以为常但对孩子会产生很大影响的“小事”，让我们有则改之无则加勉。

一、当你给孩子买东西的时候，你是会根据自己的喜好还是会根据你对孩子品味的了解挑选他喜欢的东西？事实是很多家长都是根据自己的喜好来定，认为小屁孩什么都不懂，孩子长大之后，这些父母也是会根据自己的标准给孩子找工作、找女朋友，但是你知道孩子真的喜欢什么吗？更可笑的是，即使知道了，只要自己不喜欢，还会以为你好的名义拒绝孩子的要求，想起了一个段子：相对于孩子，父母为什么不挑食，因为他们做的都是自己喜欢吃的菜。

二、当你因为办事需要外出离开家的时候，你会告知孩子还是会“偷偷”溜走？很不幸，很多父母选择了第二种方式。根本没有顾及孩子发现父母不在了，满屋子找父母时是什么感受！这样会让孩子感觉你不要他了，试想一下，孩子在父母可以随时不见的环境下长大，安全感何在？长大之后如何给人踏实的感觉？等孩子长大了，随时“离家出走”，不见踪迹，父母就开始抱怨了，但是这正是“上梁不正下梁歪”的结果。

三、你答应孩子的事情，你是会努力兑现承诺，还是会因为没有办到找了很多看似合理的借口？你会意识到实现这个承诺的重要性吗？孩子对人的信任是从父母开始的，你愿意成为你孩子敢于信任的第一个人？还是成为孩子学会不信任的第一个人？

四、孩子在做一件事情的时候，遇到了一点小麻烦。这个时候，你是让他主动去请求你的帮助还是你自己飞奔过去巴不得马上帮他完成？当孩子遇到挫折情绪激动的时候，父母来到身边安慰是能在当下解除消极情绪的。可是，这样也会让孩子养成别人有义务来帮忙的惰性。给孩子一个机会学会寻求帮忙，而不是坐在那等待哪个看透他的人从天降下。同时也让孩子相信，世界上遇到了解你的人是侥幸，大多数时候是要让别人去了解你的需求。

五、常常看到大人夸别人家的孩子皮肤好白，长的好漂亮什么的，被称赞的孩子会觉得有种自豪感吧，久而久之就会有点优越感，可是这种优越感与其本身的努力毫无关系，但是他却把这个作为自己的优势，我觉得家长要对此给予正确的引导。不被称赞的孩子，或者父母开玩笑的说，你怎么长的这么丑呀，对孩子的伤害更大，特别是女孩，很容易否定自己，没有自信，甚至影响一生。

六、孩子昨天把苹果扔在地上，你跟他说这样不对，今天又扔了你很累，懒得管了，就会视而不见。久而久之，孩子就会无所适从，觉得这件事可能没什么大不了的，怎样都行。这只是举一个例子，很多坏习惯都是这样养成的。

七、很多小孩都中学了，都觉得钱这种东西需要的时候就会有，完全不珍惜父母的劳动成果，心安理得的坐享其成。我觉得当父母的，应该在孩子比较小但已经懂事的时候，就带孩子去自己工作的地方，找自己比较忙的一天效果会更好，让他在一边玩，看着自己做各种事，工作完了，拿一些钱，告诉孩子这个就是一天工作赚来的，然后就用这个钱去买点东西。让他知道，他平时生活中吃的喝的用的都是父母在外辛苦工作才有的。

如何提高学习英语的兴趣？

我只说说自己的英语学习兴趣，年初，在练字的时候，开始接触英文书写，（虽然是高中毕业，但也可算是0⃣基础了）《I have a dream》抄了大概有三五遍。不知哪来的想法，我要是能会读这些英文该多好啊😱？ 于是我开始从26字母学习。英标以及拼读法则，并开始知道还有“音节”这回事，再从音节的划分与分类，重音的判断。就在前不久又发现，读出来也只是初级水平，句子当中的 连读，田各 读，语音，语调，再次让我入迷！

所谓兴趣的培养，也只是对未知的追求！（这可能与一个人的求知欲有关吧）

在学习过程中，良师的指导会让你少走许多弯路。

感谢我的头条英语老师@散木17 。