儿童如何教育，要如何教育？
家有小学生是什么感受？
早上“打仗般”的起床场面，生怕起床晚了、吃饭慢了，会迟到；
晚上辅导作业更急人，磨磨唧唧10点多了还没写完，“狮吼功”也不管用；
周末还要穿梭于各类辅导班，上午两节下午两节，连吃饭的时间都要靠挤；
一个字：累啊！
俊俊妈的孩子今年上6年级，回忆过去的5年的小学经验，她含泪总结出了这份小学教育“避坑指南”，值得一看！
1-2年级：一不小心挖了个大坑
俊俊刚升入小学时，我原本对他内向的性格有些担心；但没想一个兴趣爱好，让他很快地适应了小学生活，这个兴趣就是——国际象棋。
由于静得下心，遵守纪律，学习认真，俊俊的成绩也在班上数一数二。所以刚开始的小学两年，我没有操过太多心。但后来才知道，有一个坑是当时的不注意导致的。
踩过的“坑”一：没有养成良好的书写习惯
俊俊刚入学时，成绩很好，我也就没有在一些小习惯，比如坐姿、握笔上强制要求。
久而久之，形成了不好的书写习惯，导致书写费力。写作业一快，字迹就看不清，考试时还影响卷面分，我非常后悔……
俊俊妈有话说：一开始再难，也要盯好孩子的书写习惯
如果能够从头再来一次的话，无论浪费多少唾沫星子，我都要盯着俊俊避开书写这个大坑。
握笔姿势不对，写字多了就会很累，特别容易造成手臂肌肉劳损。家长一定要注意！
3-4年级：“老油条”的叛逆期
由于1-2年级都表现良好，我和俊俊爸爸误以为，孩子已经形成了良好的自律习惯。于是我们不约而同的选择放手，开始各自忙事业。
没想到，新问题接踵出现！
踩过的“坑”二：孩子进入叛逆期
很多孩子会在8-12岁进入“叛逆期”，已经习惯了学校生活的俊俊，也慢慢变成了“老油条”。作业经常遗漏、拖拉，学习成绩退步厉害，我和俊俊爸经常接到老师的点名批评！
俊俊爸是很严厉的人，遇到这种情况只会板着脸责问。而处在“叛逆期”的儿子，也不懂得沟通，只会用更加过激的行为，来表达内心的委屈。
比如在学校趴在桌子上哭，边哭边踢桌子，哭上一个小时，全班都没法好好上课。
俊俊妈有话说：“叛逆期”要“顺势而为”
看到这种情况，我真是心急如焚，赶忙调整了职业规划，找了一份相对轻松的工作。每当俊俊在学校哭闹，我就得第一时间赶去学校安抚他。
同时，我也开始大量阅读儿童心理学方面的书籍，这才对儿童“叛逆期”有了正确的认识。
从心理学书籍上，我得知“治疗”孩子的“叛逆，得“润物细无声”；像孩子他爸那样“硬碰硬”的教育方法，最后只能是“两败俱伤”。
比如俊俊想吃零食，以前我总会以他脾胃不好为由，一口拒绝；而现在，我会告诉他，因为他脾胃不好，所以只能吃一点点。他同意了我就买，因为这是协商处理的结果，所以他会遵守。
所以我觉得，如果能始终这样关心尊重孩子的，也许俊俊根本不会陷入“叛逆期”。
踩过的“坑”三：孩子沉迷游戏
在被我和他爸爸忽略以后，俊俊开始通过游戏找存在感，心思完全不在学习上。更过分的是，他为了玩游戏，装病逃学！
“叛逆期”加上“游戏迷”，俊俊的转变已经触及了我的底线！于是我每天强压怒火，开始坐在书桌旁，陪他写作业。
半个小时的作业量，他拖上两个小时都写不完。我直接气的发飙，每天固定上演的“母子大战”，真让我们俩都身心俱疲。
俊俊妈有话说：攻心为上，曲线救国
这样下去显然不行，于是我重新制定了计划，加强母子交流！
我把俊俊送进了一个晚托机构，每天从晚托机构接他回家，我都会跟他聊天。
刚开始，俊俊跟我无话可说，每天的学校生活都被他描述为“平淡无奇”；但我还是坚持，跟他聊游戏，聊人生理想，聊他喜欢的国际象棋。
慢慢的，俊俊不再抗拒与我聊天，开始跟我分享一些有趣的事；也愿意去学校了。
与此同时，我自己也开始以身作则，参加了一个读书会，每天看书写读书笔记，带动俊俊跟我一起学习。
经过一年多的努力，孩子的状态终于调整回来了！亲子关系也温存了许多！
5年级：一不小心成了班干部
在我身边，很多同事朋友的孩子从4年级就开始上培训班，为小升初择校做准备。
而我家俊俊从3年级到4年级，都在调整状态，已经错过了小升初强化培训的最佳时间。
踩过的“坑”四：错过小升初强化培训
如果坚持要考一个更好的初中，他会学得非常辛苦！这肯定是我不愿意看到的！
所以我决定，把选择的权利交给孩子！
我问俊俊：初中是想去考更好的学校？还是留在现在这个学校？
问了几次，俊俊的回答都很肯定：“当然是现在这个学校，是这个学校让我成为这么厉害的国际象棋手，我怎么能走呢？”
俊俊妈有话说：选择最适合孩子的
孩子的回答打消了我的顾虑，让孩子拥有感恩的心，不比上名校更可贵吗？而且他对国际象棋的一份坚持，也让我特别感动！
踩过的“坑”五：对当班干部没有自信
虽然这段时间，俊俊是家长和老师眼中的“问题少年”，但他跟同学的关系一直很好。五年级重选班干部，俊俊被同学们主动选为小队长！
得知这个消息，我心里别提多开心了！但俊俊却不肯把小队长的标志别在衣服上，因为他不想引人注意。
因为性格内向，从1年级到4年级，俊俊都没有主动争取当班干部。突然“升了职”，他很不适应。
俊俊妈有话说：不强迫，循循善诱
于是，我先帮俊俊解开了心结：当小队长不是为了炫耀，而是一份责任和信任！
然后跟老师商量，给俊俊分配了一个整理图书的工作：每天必须早到十分钟，既能锻炼他的责任心，也能改掉他每天迟到的毛病。
后来，俊俊一直把工作完成的很好。
最好的教育，是让孩子自己觉醒！
决定继续留下上初中后，俊俊整个的学习状态都不一样了！
5年级开始，他再也没有因为作业没完成被点名批评；他意识到自己作文薄弱，还主动要求利用周末时间去老师那儿补习；最重要的是，他肯主动跟我们交流想法了，那个叛逆的“问题儿童”，真的蜕变了！
这段教育经历，让我真正觉得：孩子的教育对父母来说，真是一场自我修行。做一个高高在上的父母，你或许能得到孩子的仰视，却不会得到他的真心。
所以德国哲学家雅斯贝尔斯说：
教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。最好的教育，是通过情感的注入，让孩子自己觉醒！
关于教育的其他9条经验：
1、先写作业：孩子学习一天，放学回家后想玩是肯定的。一旦玩开了，心就很难再收回来，也会影响计划性。所以要让孩子养成回家先写作业的习惯，完成作业后再做其他事。
2、早睡：孩子身体还处在生长发育关键时期，小学阶段最好是8:30上床睡觉，别错过晚上9:00—11:00的最佳生长时间。
3、运动：良好的身体才是一切的本钱。很多家长会送孩子参加各种体育培训，但我觉得家长带着孩子一起运动效果更好，比如周末早起带孩子一起跑步或打篮球，大人和孩子的身体都能得到锻炼，培养了感情还节约了开支！
4、做计划：我认为孩子三、四年级，就可以养成自己做计划的习惯了。可惜那时我家俊俊正处在低谷，直到五年级才帮他养成这个习惯。孩子能够自主学习，朝“自己想成为什么样的人”这个方向去努力，比外界的“高压”有效的多。
5、树立目标：目标感和做计划是需要紧密结合的！研究表明，所有成功的人，都拥有明确的目标和达成目标的自律。对于孩子来说，目标将是他们最强大的学习动力！自己有目标有想法，朝着目标不懈努力，会比花费高价培训来的有效果的多。父母需要做的，就是相信孩子，静待花开！
6、阅读：培养阅读的习惯，不要急于求成，兴趣和坚持才能长久。培养阅读兴趣我的经验是，大人可以和孩子共读一本书，一起讨论，千万不要把买来的书丢给孩子自己看。
我家俊俊一直坚持阅读，五年级时每天上学还会带着《明朝那些事》，趁课间休息，一个月竟然把整本书都看完了。
我本以为他只是囫囵吞枣的看了，结果一次讨论起明朝皇帝，俊俊说他最喜欢朱棣，还分析的头头是道，从阅读中建立起的思考，让我这个做家长的都汗颜。
7、英语：我家俊俊没有上过任何英语培训班，但我平常会经常陪他看英文电影，还有每天看一集10分钟的线上英语课。结果老师说他的词汇量比一般同学都多！所以我觉得让孩子自主学习，比任何刷题都来得有效！
8、兴趣爱好：孩子有能坚持的爱好，是一件特别幸运的事。我家俊俊坚持了几年国际象棋，学棋之路，不仅让他变得越来越自信，还一路支撑他走过了“叛逆期”，更交了不少棋友。
很多家长帮孩子选择兴趣班，都会先问“有用”、“无用”？认为学习“无用”的东西就是浪费时间。可我恰恰觉得，人的核心竞争力，一半都来自这些看似“无用”的事。
梁文道在《悦己》中如是说：
“读一些无用的书，做一些无用的事，花一些无用的时间，都是为了在一切已知之外，保留一个超越自己的机会，人生中一些很了不起的变化，就是来自这种时刻。”
9、永远不要忽略对孩子的关心和赞美：孩子上学以后，很多家长都只关注孩子的成绩，而忽略了对孩子成长的关心。经历了这次“叛逆期”修正，我更是懂得，孩子能够健康快乐的成长，才是最最重要的！家长不能成为一个高高在上的角色，而要成为孩子的朋友，真心欣赏和赞美他！
家庭条件一般该如何教育孩子？
如果是这个问题的话，也许家长陷入了一种陷阱，那就是以为给孩子最好的物质条件才是对他最好的。
站在孩子的角度上来说，有没有想过孩子最想要什么？也许只是你的陪伴，你对他的一次鼓励和表扬，甚至可能只是在他伤心难过时安慰的话。孩子是最天真的，也是最敏感的。你如果因为对物质条件的关注而忽略了精神上的培养和陪伴，那就得不偿失了。
站在父母的角度来说，俗话说父母是孩子最好的老师。你把自己的全部关爱和正面能量给他，就是对他最好的教育。很多东西是钱买不到的，比如品德素质和性格。这些都是你能够教他，并让他受益一生的财富。
我知道，很多家长为自己不能够给孩子报补习班，才艺班而自责，因为钱不够。但是你可以陪着他读书，陪他写字画画，陪他看电视讲道理，只要你愿意花精力花心思，你就是他最好的物质条件。
家里小孩非常顽皮？
孩子不听话但又不舍的打，那你会害了你孩子一辈子。你这样就会让他为所欲为，他想干嘛就干嘛，在慢慢的长大一点会很容易走向犯罪道路。
我有个朋友家的孩子就是因为从小惯养，在17岁的时候初中都没读完就去打工了，他在打工的时候自己工资还不够花，还像他父母要钱，他经常性一要就是五百五百得给，从小也是什么事能满足他就满足他，从没打过他，他打工不到半年就结交了社会上面的混混，没过多久就因为打架斗殴判刑一年多。一年后出来还不吸取教训，父母也还是坚持给他钱，没过一年又去犯了更严重的错误判了12年。父母现在每天愁的头发都快白完了。
所以作为父母的在管教孩子的时候应该在孩子从小就劲量做到赏罚分明，该奖励的时候就奖励，还惩罚的时候就算真的不忍心打，说话说中一点，或者罚他一顿饭不能吃也行。让他知道自己错了，让他知道父母是有原则的，这样在他将来懂事了，一定会感激你的，孝敬你的！
孩子不听话该怎么教育？
对很多家长来说，每一天，每一项希望孩子做或者不做的事情，都可能形成一场父母和孩子之间“看谁能赢”的家庭战争。这种“不听话”背后有很多深层的原因，推荐题主看一看被誉为“亲子圣经”的《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》。
今天我先把里面专门讲解如果解决孩子“不听话”的5个方法总结给题主。
1、描述。把你看到的事或问题描述出来，而不是指责孩子。如果孩子忘记关洗手间的灯，用描述的方法你应该说“厕所的灯还开着。”。而家长经常用指责的方法来表达，像是“和你说多少遍了，上完厕所要关灯！你怎么总记不住，你想什么呢？！”
在指责下，孩子是没有心思做事的。反之，单纯描述事件或问题，有助于孩子认真听问题在哪里，孩子才能专心把注意力放在当下急需解决的问题上，把该做的事做好。
有家长问，怎么才能做到“描述”呢？好像一不小心就说出指责的话了。
让我们想象一下，在客观描述问题的前面加个“你”，比如“你没关灯”，“你又忘记刷牙了”，是不是好像感受被指责了？如果再加上强烈的语气，那就肯定是指责无误了。
想要做到客观描述，尽量避免把孩子放到问题的主语中，尽量避免愤怒的语气。
2、给孩子提供信息。如果孩子吃东西忘记洗手了，提供信息的方法你应该说“我们手上有很多细菌，不吸收吃东西会让我们生病，生病很难过，还得打针吃药。”
给孩子提供信息，是让孩子知道应该做什么和为什么。单纯的提供信息，还能让孩子感受到大人对他的信任，从而提高孩子的信息和行动力。他会对自己说“大人相信我了解情况后会尽力去做的”。
我们在提供信息时千万要注意，不要让言语带刺儿，不要使用反问句，这会让信息变成指责或挖苦，适得其反。 比如，你不应该说“玩具玩完后要收好，下次才能更好的找到。你总是记不住，不是吗？”，后一句话会让孩子感觉被指责和嘲讽，从而陷入坏情绪，进而影响配合行为。
3、用一个词表达。如果孩子出门前忘记带红领巾了，你只需要说“红领巾”一个词就够了，而不是“你没带红领巾，你怎么又忘了，不带红领巾你又会被老师说，这已经是这个月第3次了。你说你，什么时候能记得带红领巾，早上一共就这么几件要记住的事情。”
没有人喜欢被说教和唠叨，面对唠叨时人们只会选择躲避、无视甚至反抗。所以我们的提醒或命令要尽可能简洁。
4、说出你的感受。当孩子没有遵守某些重要的规矩，需要让孩子立刻改正时，甚至已经让我们生气愤怒时，我们应该直接说出自己的感受，而不是掩饰太平。
比如孩子说脏话骂了其他小朋友，你很生气，你可以说“说脏话是不礼貌的行为，听到你说脏话让我很生气。”
很多父母总是试图永远扮演温和讲理的形象，当已经快要发火时，还假装温和的讲道理，然后等忍不住时变成大发脾气。这是非常错误的方式。
如果我们不真实表达我们的感受和要求，那就是在传达错误的信息，是在误导孩子，从而让他们做出错误的响应。
所以，如果你想要求孩子立刻改正一个严重的错误或者做一件重要事情时，请用威严的态度和表达，这才能让孩子意识到事情的严重性。如果你不这么做，而是装温和，孩子因你的态度觉得无所谓，就会做出错误的应对。
5、使用字条。很多孩子喜欢字条，觉得这像是写信，很“大人”，很被重视，也因此会重视去做字条上的内容。如果孩子总是有什么事情做不到，不妨写成字条，贴在事情经常发生的地点来提醒孩子。
而且我们在写字条的时候，也能让自己冷静下来，重新思考我们的要求，避免让要求变得充满指责。
这五个方法的核心都是对事不对人，让我们就事论事，不对孩子进行人格、品性或能力上的指责或攻击。
没有人能对别人的攻击无动于衷，孩子更是如此。发泄情绪，对孩子进行指责和攻击，完全解决不了问题，还会形成糟糕的亲子关系，让简单的问题恶化。
很多家长的经验都证明了这五个方法非常有效，但不是每个方法都适合每个孩子，我们需要练习和尝试，找到其中更适合自己和孩子的方法。
请记住，我们用这5个方法关键是形成和孩子之间相互尊重的氛围，互相尊重才是亲子关系中包治百病的万能药，让孩子成为一个自尊、自信的人，自发的学习、理解和成为一个更好的人。
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关于【儿童如何教育】和【要如何教育】的介绍到此就结束了，热烈欢迎大家留言讨论，我们会积极回复。感谢您的收藏与支持！
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